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81.
肖海雁 《雁北师范学院学报》1995,(1)
发展私立教育是我国教育体制改革的重要内容,本文分析了私立学校在一定范围内存在的必然性、可行性,在肯定私立学校的特点和作用的同时。又正视存在问题,为使其健康发展,急需立法,正确引导,加强管理。研究此课题,对推动办学机制的转换。促进教育改革的深入有着重要意义。 相似文献
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84.
一种科学的聘任制改革是基于激励与竞争基础上的改革,一种合理的评价体系也应是能为广大教师解决能进能出、能上能下、能高能低的现实问题的体系,而这也正是一流大学的应有之意.基于这个背景,本文试图从改革的切入口--教师评价体系的短板和不足入手,分析现象,研究对策,为改革的主体--高校教师营造一个能够参与并积极参与公平合理竞争的氛围,以期促进改革的深入进行,提升办学的质量和效益. 相似文献
85.
上世纪九十年代中后期，沙井教育跌入深圳市最低谷，相对滞后教育与高速发展的经济严重的不适应……１９９９年１月，宝安教育特聘全国优秀语文教师，江苏省范校长李东平担任沙井中学校。新校长上任，新班子组成，全的办学理念很快出台：更新观，解放思想，以改革创新为先；以人为本，依法治校，用人事革助管理；科研兴校，以研助，向教育科研要质量。沙井中学上了令人激动的奋进之路。破坚冰行人事新体制成绩连年垫底，校风松散至，学生无心向学，教师得过且。一所中等规模的乡镇中学，正教师超编２３人，门卫室、油印、阅览室、教务处等坐… 相似文献
86.
社会转型时期的高校人事制度改革具有过渡性特征，因而应以渐进性、多样性、中心性、中和性为策略，在制度重构中协调好受益者、决策者、受损者三者之间的关系。本文还以教师聘任制为个案提出操作性框架。 相似文献
87.
曾登地 《宜宾师范高等专科学校学报》2000,2(1):45-48
深化教育改革，全面推进素质教育是落实科教兴国战略的重大举措，对当前的学校干部队伍建设提出了新的要求，目前迫切需要解决的问题是实现干部观念的转变，实现干部的年轻化、专业化，形成一支具备素质教育思想、掌握现代教学技能和管理艺术的结构合理的高素质干部队伍，实现这一目标，要从转变干部队伍思想、提高干部能力入手，进一步完善校长负责制、干部聘任制等各种制度，推行校长职级制，大胆选拔、任用年青干部。 相似文献
88.
高校教师聘任制的法律透视 总被引：9，自引：0，他引：9
高校教师聘任制是国家以法律的形式确定的教师管理制度,是高校与教师在平等自愿的基础上,以合同形式确认教师的职务、职责以及双方权利和义务的教师任用制度。但由于现行教育法律、法规对高等学校与教师权利、义务规定的不对等,以及高等学校同时拥有管理者与聘任者的双重身份,导致高校教师聘任形式上的平等和实际上的不平等。因此,只有完善现行教育法律、法规,加强对高等学校聘任权的监督,明确教师聘任适用的法律依据,才能保证教师聘任制的依法实施。 相似文献
89.
我校于１９９８年实行了公开竞争、择优聘任、一年一聘的中层干部聘任制，至今已进行了两届聘任，效果不错。 实施的办法 现将运作方式及效果介绍如下。 １．聘任模式“八字程序” （１）“宣”：宣布拟聘中层部门干部名单、岗位职责、干部津贴。任职资格及报名期限。 （２）“交”：竞聘者向学校提交书面申请。 （３）“填”：竞聘者可填３个志愿，即竞聘岗位。 （４）“抽”：在上级领导参加的全校教职工大会上抽签确定竞聘演讲的顺序。 （５）“讲”：对竞聘条件、理由及任职设想等进行竞聘演讲。 （６）“测”：演讲结束，当即在全体教… 相似文献
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由上述分析可以得出这样一个结论：没有洋浦的教育体制改革，就不会有洋浦教育的超常发展。也许有人会问，为什么洋浦能够成功地进行这种体制改革?笔者认为，其主要原因有： 相似文献