全文获取类型
| 收费全文 | 13493篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 30篇 |
专业分类
| 教育 | 11253篇 |
| 科学研究 | 802篇 |
| 各国文化 | 15篇 |
| 体育 | 289篇 |
| 综合类 | 216篇 |
| 文化理论 | 37篇 |
| 信息传播 | 926篇 |
出版年
| 2024年 | 56篇 |
| 2023年 | 231篇 |
| 2022年 | 185篇 |
| 2021年 | 296篇 |
| 2020年 | 309篇 |
| 2019年 | 292篇 |
| 2018年 | 116篇 |
| 2017年 | 187篇 |
| 2016年 | 205篇 |
| 2015年 | 363篇 |
| 2014年 | 1032篇 |
| 2013年 | 956篇 |
| 2012年 | 1120篇 |
| 2011年 | 1209篇 |
| 2010年 | 1008篇 |
| 2009年 | 932篇 |
| 2008年 | 1121篇 |
| 2007年 | 800篇 |
| 2006年 | 591篇 |
| 2005年 | 576篇 |
| 2004年 | 412篇 |
| 2003年 | 411篇 |
| 2002年 | 359篇 |
| 2001年 | 280篇 |
| 2000年 | 247篇 |
| 1999年 | 77篇 |
| 1998年 | 31篇 |
| 1997年 | 25篇 |
| 1996年 | 21篇 |
| 1995年 | 32篇 |
| 1994年 | 16篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
新闻立报、新闻博弈是地市晚报竞争取胜的先导和先锋。地市晚报在新闻运作与创新方面取得了可喜的成绩,推出了一批精品佳作,得到了受众的认可。但要实现地市晚报新闻在本地“顶天立地”,形成一只开拓和巩固读者和广告市场的“拳头”,在与其他新闻媒体的新闻竞争中更胜一筹,需要引入和运用“控制论”,对新闻策划、采写、版面、反馈及其相关业务进行有效的规范和监控,形成新闻产品生产高质高效的“流水作业线”。 相似文献
72.
《楚天金报》作为一张后起的市民生活报，诞生于同类报纸已经相当发达、市场竞争已相当激烈的环境中，很容易因迎合读者而走向低俗，如果不能正确地对待和解决“低俗”的问题，金报就无法突破，无法超越，无法被读者所接受。所以，《楚天金报》一直在与“低俗”作斗争。 相似文献
73.
徐娇杨 《浙江高校图书情报工作》2004,(2):51-54
以图书馆的服务品质为指针，运用系统方法深入分析了图书馆服务的四大要素，并提出了一系列提升图书馆服务品质的策略，供图书馆管理策略选择及改善图书馆服务之参考。 相似文献
74.
应中共中央和中共中央总书记胡锦涛的邀请，2005年4月26日-5月3日，中国国民党主席连战率团对中国进行访问。国共两党相逢一笑，摒弃前嫌，坦诚交流，共谋合作。这是继1945年中共中央主席毛泽东应国民政府主席蒋介石之邀赴重庆谈判之后，60年来国共两党最高领导人的首次会谈，从而实现了60年来两党关系的历史性重大突破。 相似文献
75.
“整合”是互联网行业发展的关键词，也是贯穿网络新闻传播的核心理念。但是在目前的网站运作中普遍存在一种误解：整合就是以页面和链接为桥梁，把其他网站的资源堆砌到一起，具体的说，就是在网络新闻编辑中直接转载原文，除了页面版式和色彩等体现不同风格外，文章内容完全雷同。 相似文献
76.
在“科印杯“数码印刷大奖赛上，除了品评每项作品的创新应用外，印刷质量也是一项非常重要的评比考察因素．主办方特意设置了“印品质量奖”的单项奖。北京龙日图文制作有限责任公司（以下简称龙日图文）获得了”印品质量奖”金奖的殊荣，博得了评委们一致的认可和推荐。从获奖作品的外表来看．只是一本简单的台历，但为何它能够从众多参赛的作品中脱颖而出？这当中的玄机就在于其充分利用了数码印刷墨层厚、色彩饱和度高、有浮雕感的特点，将油画原稿的质感和鲜艳的色彩细致地体现出来，给人以赏心悦目的视觉享受，也让我们忍不住去龙日图文一探究竟。 相似文献
77.
在初中英语阅读教学中,依托真实的语境创设,将思维品质的教学渗透于日常教学之中是初中英语阅读教学的核心。我们以外语教学与研究出版社的《英语》八年级下册M9 U2 A beautiful smile阅读教学为例,尝试创设语境,激活与主题相关的认知结构;完成认知结构的同化或顺应;建构与主题相关的新认知结构,进而达成阅读教学与思维品质培养的有效对接,提高英语阅读课堂的有效性。 相似文献
78.
79.
<正>1.德育目标旨向学生"知、情、意行"的整合性发展。人的完整的德性应是知、情、意、行的协调统一,道德意义上的完整性不仅要成就自我,还要通过成就自我影响社会,成就他人,即人的完整的德性是自我价值与社会价值的完美统一。当下学校德育要求学生在道德情感、道德认知、道德意志、道德行为等方面的整合性发展,即要全面培养学生道德品质中的知、情、意、行等因素,使这四个因素相辅相成、和谐全面地发 相似文献