全文获取类型
| 收费全文 | 13493篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 30篇 |
专业分类
| 教育 | 11253篇 |
| 科学研究 | 802篇 |
| 各国文化 | 15篇 |
| 体育 | 289篇 |
| 综合类 | 216篇 |
| 文化理论 | 37篇 |
| 信息传播 | 926篇 |
出版年
| 2024年 | 56篇 |
| 2023年 | 231篇 |
| 2022年 | 185篇 |
| 2021年 | 296篇 |
| 2020年 | 309篇 |
| 2019年 | 292篇 |
| 2018年 | 116篇 |
| 2017年 | 187篇 |
| 2016年 | 205篇 |
| 2015年 | 363篇 |
| 2014年 | 1032篇 |
| 2013年 | 956篇 |
| 2012年 | 1120篇 |
| 2011年 | 1209篇 |
| 2010年 | 1008篇 |
| 2009年 | 932篇 |
| 2008年 | 1121篇 |
| 2007年 | 800篇 |
| 2006年 | 591篇 |
| 2005年 | 576篇 |
| 2004年 | 412篇 |
| 2003年 | 411篇 |
| 2002年 | 359篇 |
| 2001年 | 280篇 |
| 2000年 | 247篇 |
| 1999年 | 77篇 |
| 1998年 | 31篇 |
| 1997年 | 25篇 |
| 1996年 | 21篇 |
| 1995年 | 32篇 |
| 1994年 | 16篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
正道德是教育的中心思想,做人是做事的主要内容。作为思想品德教育,唤醒学生内心灵性、昭示本性的善良、运用心理学进行思想教育升华其思想品质等内涵尤为突出。笔者在教学方面略有体悟,浅谈几点粗浅看法。一、实践有利于理论联系实际课本上的道理是确凿而翔实的,课本的榜样是感人至深的,可是在实际生活中并不都是如此,有些理论与学生的生活相距较 相似文献
992.
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。要珍视学生独特的感受、体验和理解。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度地、有创意地阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。怎样做到这些呢?我觉得重视在阅读中培养学生的良好思维品质会起到事半功倍的效果。 相似文献
993.
正思想政治理论课教学,一方面是为了让学生全面详细地了解我国的一些政治策略,掌握一些相关的知识和能力,另一方面是要通过思想政治理论课堂来培养学生的素质和道德,让学生形成高尚的、健康的道德素质能力,从而建立正确的世界观、人生观和价值观。在众多教学科目中,思想政治理论课教学对于提高学生的德育能力,提升学生的道德素质有着明显且有效的教学效果。因此,我们教育工作者要把思想政治理论课课堂看成是培养学生德育能力的重要阵地和 相似文献
994.
正陶行知曾说过:"先生不应该专教书,他的责任是教人做人。"因此,一名合格的教师,不仅要传授学业,还要教会学生如何生活、如何做人,引导学生形成高尚的人格,养成良好的个性。作为语文这门人文色彩最浓重的学科的教师,我们担起"育人"的重任更是责无旁贷。 相似文献
995.
996.
马冬梅 《新课程导学(上)》2014,(18)
正在小学语文教学中,教师所采用的教学语言会很大程度上影响到课堂教学的成效。针对不同的教学题材、教学内容以及教学目标,教师在教学语言的选择上也应当更合理。只有这样,才能够为学生们营造更为适合的教学情境,让课堂教学效率更高。本文结合实例来谈谈小学语文教学语言艺术化初探。一、贴近生活的教学语言在小学语文的教学中,针对不同教学内容与教学目标,教师需要采取的教学语言也应当有所差异。作文教学是小 相似文献
997.
一本小小的字典让孩子受益颇多:学会主动识字,加大阅读量;根据字义,辨别字形和字音,提高学习效率;辨析标点的用法,正确使用标点;了解更多的课外知识……字典的用处之多还有待我们更多地去认识,愿字典能成为每一个孩子最好的语文老师。 相似文献
998.
正学校是孩子们成长发展的场所,学校发展的终极目标也就是促进学生的全面发展。体育课堂教学的核心目标是促使学生身体的发展,让学生系统地掌握动作技能,并养成适应集体的个性品质。新课改理念提出了,教育要面向每一位孩子,小学体育课堂面向的是学龄初期(6~12岁)的孩子,这一阶段的孩子进入学校开始正规的、系统的学习,课堂学习逐步成为他们的主导活动。学校教育则要求他们自觉地服从和执行集体的行为规范,而这一时期的孩子个性 相似文献
999.
朱小平 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(2):5-8
在数学课程实施过程中,以合学习规律、合学生能力水平的教学内容和方式引领学生进行良好的认知构建,直接影响着学生整体素质的有效提高。针对学生的认知困惑和发展障碍,教学需要寻求整体视角:回到生活中寻找数学思考的力量和灵光,立足数学的认知体系纵横贯通上下求索,启用历史发展的维度审视教学疑难困惑,跨越成人视角的边界真诚地向儿童学习。 相似文献
1000.
高效课堂指的是在平常的课堂的教学中,通过老师来引导学生主动地学习和思维,在给定的一节课内,高水平地完成教学任务,促进学生在学科上有较大的提高。有超常进步的高效课堂,学生才能够提高自己的听课能力,才能够真正实现教学品质的提高。本文详细地阐述了如何构建高效的历史课堂,以此来提高教学品质。 相似文献