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992.
993.
本课程是实践性较强的一门课，学好这门课除要激发学生兴趣，还需发挥教师的能动性，将实际生产结合起来才能收到好的学习效果。 相似文献
994.
揣敏 《中国教育科研与探索》2005,(6):116-117
交际能力是一利-在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。交际能力的培养既有利于促进学生的个性思维发展，也体现了教育终身化的理念。我在班级文化建设中注重培养学生的口语交际能力，并在实施中有了一些体会。 相似文献
995.
大学生心理健康的现状及其提高的途径与方法 总被引：12，自引：0，他引：12
李骅 《北京体育大学学报》2005,28(7):919-920
在论述了大学生心理健康教育的内涵、意义及其评价标准的基础上,分析了大学生心理健康的现状,指出了提高大学生心理健康的途径和方法:1)加强学校心理健康教育;2)加强校园科技文化建设;3)加强学生的心理保健;4)培养学生自我心理调节的能力. 相似文献
996.
我国体育科学研究领域亟需学术批判 总被引：2，自引：0，他引：2
对近几年国内主要十二种体育期刊刊载的学术论文进行统计、分析,批判性论文仅占刊载论文的0.51%.只有积极开展学术批评,才能使体育科学研究百花齐放、百家争鸣,推动体育科学研究健康发展.要开展学术批判,就要正确对待书本知识,辨证的看待"专家"、"名人",有批判地学习外国先进经验,要注意逻辑证明的作用.同时,在体育科学领域开展学术批判还要注意学术批判都是建设性的,应具有实事求是的精神和宽广的胸怀. 相似文献
997.
在体育教学中,注重学生的全面素质培养,发展学生个性,是每一个教育工作者责无旁贷的责任和义务,要把素质教育贯穿在教学的每一个环节,并坚持课内外结合,是培养学生综合素质的有效途径。 相似文献
998.
999.
田径技术教学中学生产生错误动作的原因及运动技能能力提高的干扰因素 总被引：4，自引：0，他引：4
对运动技能形成的传统观点进行了重新认识,对田径运动关于运动技能形成的三个阶段之间的关系提出了质疑.结合运动技能形成过程中的生理、心理特点,分析了导致学生学习技能过程中产生错误动作的原因.认为:学生学习技能过程中,如果静态与动态概念不清、运动负荷强度过大、心理定向错误、基本运动能力差,必然导致错误动作的出现.这四个方面也是运动技能能力提高的随时干扰因素. 相似文献
1000.
分析了PLC技术在实际工程应用中容易出现的问题，阐述了高职学生专业能力培养的重要性，提出了培养学生解决实际工程技术问题能力的具体措施。 相似文献