Measurement of conversion efficiency of soft X-ray from 0.35μm laser-irradiated aluminum planar targets     

Shu-xi Ren  Hong-liang Ma Ph. D.  Rong-qing Yi  Shen-ye Liu 《上海大学学报(英文版)》2006,10(3):224-227

Conversion efficiency of soft X-ray from 0.35 μm pulse laser-irradiated aluminium planar target at laser intensities 10¹³–10¹⁵ W/cm² on the Xingguang-II facility (laser energy 5–90 J, focal spot ⊃ Ф 200 μm full width of half maximun (FWHM) 400–800 ps) was measured. A simple model was given to explain soft X-ray conversion efficiency. In this model, because of the heat conduction from the laser-heated spot, the conversion was very small at lower irradiance limit, while at higher limit it was bounded by the energy lost in blow off plasma. Consequently, at the laser intensity around 2×10¹⁴ W/cm², the X-ray conversion efficiency reaches a maximum. Project suppoted by Shanghai Leading Academic Discipline Foundation (Grant No. T0104), and Science Foundation of Shanghai Municipal Commission of Education (Grant No. 214680)  相似文献   

英、美、德、澳等国循环使用课本的一些具体做法     

《世界教育信息》2005,(7):63-64

澳大利亚、德国、英国、美国等国家均已实行课本循环使用制度，这不仅能够促使孩子们养成爱惜物品的习惯，增强学生们节约能源、环境保护的意识，还能直接地创造出巨大的经济效益。  相似文献   

过去与未来——评析奥古斯特·威尔森的《钢琴课》     

曾竹青 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(5):104-106

奥古斯特·威尔森的《钢琴课》揭示了在美国现实生活中美国黑人面对本种族群落的文化传统时所处的两难处境。威尔森通过对钢琴的去与留这一矛盾的解决 ,阐明了美国黑人要想立足于美国社会开创未来就要把握好过去和未来的关系  相似文献   

提高大学英语教学效率的出路——英语“超市”     

石慧霞 《福建高教研究》2004,(2):57-59

大学英语教学效率问题长期困扰着教育工作者。大学英语课堂冷清与英语培训市场的火爆形成了鲜明的对比，本文旨在通过分析大学英语教育效率低下的原因，以及阐释英语培训机构的优劣势，提出大学英语教学改革的出路——建立英语课程“超市”。  相似文献   

利用学生的心理情感因素大面积提高英语成绩     

梁延力 《山东教育》2004,(14):30-31

英语教学成功与否，不仅取决于学习者的注意、观察、记忆和思维等智力因素，还取决于学习者的情绪、态度、学习动力等心理情感因素。最大限度地调动每个学生的积极性，是提高英语课堂教学效率的重要措施之一。  相似文献   

改革以来教育在经济领域中是否存在公平效率的改进     

王云平 《辽宁科技学院学报》2008,10(2):47-51

经济的持续增长依赖于教育所提供的智力支持,本文利用Klenow and Rodriguez-Clare发展的核算方法对改革开放以来中国教育在经济领中的增长因素进行了分解。我们有如下三个主要发现：首先,1978年以来中国教育效率提高非常迅速,对经济产出增长的贡献超过其他领域对经济产出增长的贡献;其次,1990年之前效率提高最主要的因素是社会经济二元结构转换,1990年之后则为净效率提高;最后,改革前的增长是要素驱动的,扣除人力资本和结构转换因素之后的净效率是快速下降的。敏感性分析表明,我们的结论是稳健的。  相似文献   

阅读教学中注重学生自主学习     

夏红巍 《孩子天地》2016,(5):96-97

21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性,作为语文教学的主体—阅读教学,就不能再袭用传统的以情节分析为中心的讲问题课堂模式而不思革新进取。叶圣陶先生说:"学语文要靠学生自己读书,自己领悟。"自主学习强调的是自由、自主创新。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养  相似文献   

教改与《英语经典文选》课的开设     

陈满平 《咸阳师范学院学报》1997,(5)

本文结合中国人的外语学习策略,对我校英语专业的教学改革情况及《英语经典文选》课的开设作了阐述。  相似文献   

让语文教学生活化     

陈涛 《现代语文》2005,(10):36-36

语文教学的目的,从某种意义上说是要培养学生实际运用语文的能力,增强学生对社会生活的适应能力.既然语文教学要为生活服务,那么,将语文教学作生活化处理应该是提高语文教学效率的有效途径.语文教学的生活化,要求将课文学习、语文训练同社会生活紧密联系起来,将传授知识、培养能力同教会做人、教会生存有机统一起来.这种生活化的语文教学,实际上是一种开放式的教学,更加"有利于学生生动活泼的、主动的学习,有利于学以致用和学文育人",更能取得理想的教学效果.  相似文献   

收入分配:我们能否同时拥有效率与公平   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑建仁 《广播电视大学学报》2002,(2):50-52

收入差距悬残并非一国经济发展过程中必然要付出的代价，我们在追求高效率的同时，必须采取有效措施防止收入差距的过分拉大，以便使得经济增长的利益能够为更广泛的社会成员所分享。  相似文献