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91.
格式塔心理学研究认为:当人们看到不完美的即“空白、”“缺陷”的事物时,会不自觉地产生一种内驱力,去填补、完善那些“空白”,从而获得愉悦的感受.艺术创作中,艺术家通过“空白”给欣赏者留下无限的想象空间,达到此时无声胜有声的效果,这即是“留白”艺术手法.留白是传统国画的一种艺术手法,它能使艺术形式更加多变,传达出丰富的意境.数学是一门逻辑性较强的学科,如何调动学生的学习积极性,是每一 相似文献
92.
针对安徽省涡河三桥双索面斜拉桥主塔设计这一工程实例,基于弹性稳定理论研究其两类稳定性问题,采用ANSYS软件建立该桥钢结构主塔的等效实体有限元模型,分别进行屈曲模态分析和非线性屈曲分析。分析结果表明：自重条件下主塔结构整体稳定性较好,可满足工程需要。 相似文献
93.
文题设计平常淡漠的校园旧貌,尘封已久的童年琐事……在很多时候,往往会因一种不经意的触动,牵惹出缕缕扯不断的情思。蛰伏已久的生活,会突然间被激活,擦出绚丽的思想火花。你有这样的经历和感受吗?请根据你对这段文字的理解与感悟,以"扯不断的情思"为话题,自定立意,自选文体,自拟 相似文献
94.
杨慧 《启蒙(3-7岁)》2015,(1):30
那年,因为种种错综复杂的原因,我遭遇诸多不顺,人生陷入低谷。心灰意冷之余,我把所有精力转移到工作上,除了正常上班,还做了两份兼职,每天忙得像陀螺。一天中午,儿子磨蹭着不肯午睡,搂着我不停地问:"妈妈,你几点走?"揉着有些酸涩的眼睛,我随口道:"大约两点吧!""你走的时候叫醒我,好吗?"他请求说。"你还是多睡会儿吧!"我打了个长长的哈欠。"你叫醒我嘛!"儿子的声音里,开始明显包含撒娇的 相似文献
95.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
起始体表示在某一个参照时间点或时间段,动作行为的开始,或者情况状态变化的开始,对于整个事件来说,处于开始状态。在原州区回族汉语方言里主要通过"脱"和"开"两个体标记词来表示。除此之外还有动词"起"做补语,表起始。 相似文献
96.
97.
《南阳师范学院学报》2015,(9):45-48
漯河某医院废水具有水量水质变化大,氮磷含量较高,且排放无规律的特点,采用"特殊废水预处理+巴登福(Bardenpho)同步脱氮除磷二级强化处理工艺+二氧化氯消毒处理"组合工艺处理该废水取得了较好的效果.处理工程规模1000m3/d,进水水质平均浓度为COD 83.3mg/L、BOD528.6mg/L、SS 67mg/L,处理后的出水平均浓度为COD 17.9mg/L、BOD54.89mg/L、SS 9mg/L,平均去除率分别为78.5%、82.9%、86.6%,出水水质达到《医疗机构水污染物排放标准》GB18466-2005中的预处理标准. 相似文献
98.
吉恩·图默的代表作《甘蔗》自1923年发表以来,就成为了评论家们积极研究的对象,其中一个重要的角度是对书中所蕴含的圣经隐喻进行分析。通过该文细读发现“该隐”的隐喻是贯穿全文的一个主题,作者曾将英文书名Cane写作该隐Cain,文中主人公多为黑人,而该隐一度被认为是黑人的圣经原型,除了黑色的肤色,主人公自身的孤独感以及与他人、环境的疏离感也与受到诅咒被迫流亡的该隐有着相似之处。基于此,该文将以书中首章中的故事《卡瑞恩塔》为例,分析书中的该隐之喻。 相似文献
99.
《校园英语(教研版)》2015,(28)
文章从戴尔的"经验之塔"学习理论受到启发:将"经验之塔"理论运用到英语作文教学中,运用情境教学,使学生通过"做的经验"上升到"语言符号"经验,即由"情境"过渡到"写作",实现会写、写好、妙笔生花的飞跃。 相似文献
100.
本文以格式塔心理学整体论、心物场和异质同构理论为视角,运用理论与实践相结合的方法,对少先队仪式教育中队员良好体验的获得结构进行探析,发现该结构的内容可概括为三个方面:一是仪式教育情境中整体对个体的吸引、引领与超越三种关系,二是少先队员在与教育环境、教育组织、教育目标的互动中达成的三个统一,三是少先队员的情感体验与教育情境的表现性、紧张性、跨时间性形成心理结构上的三重对应。从三种关系到三个统一,再到三重对应,少先队员体验的内在性与统合性不断彰显,主动性与建构性不断提升,认同感与归属感不断增强。在少先队工作实践中,仪式教育可以组织文化教育为基础,以重要时间节点为契机,以创设教育情境为核心,以实际行为检验为标准,不断提升少先队员良好体验的准确性、生命性、超越性与实效性。 相似文献