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谢元丽 《读与写:教育教学刊》2011,(8):125-126
自信心是实践活动的重要保证,有较强自信心的人,成功的可能性就大,美国心理学家威蒙曾说过:没有一定的自信心,任何实践活动都不可能获成功。建构主义理论认为,学生学习活动是学生主动建构内化的过程,如果学生没有信心,其积极主动性就不强,效率就不高,就会形成恶性循环。 相似文献
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<正>在初中阶段,许多学生认为最难学好的课程就是物理。我认为,要学好物理并不难,关键在于科学的学习方法和浓厚的学习兴趣。初中所学的物理知识都是最基础的,学好物理的关键在于对知识的理解,而要快速理解,要多借助实验。 相似文献
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<正>幼儿期是人语言发展的关键期,让幼儿学会以一定的语言内容、语言形式及语言运用方式来表达和交流个人的观感,一直是幼儿园语言教学活动的根本目的。但是现实生活中我们也发现,很多幼儿不善于主动与人交流,不能正确运用语言表达、交流。结合工作,我们在培养幼儿口语表达能力方面有了一些成功经验,这里与大家一起分享。一、帮助孩子培养自信心,消除畏难情绪幼儿园里总有一些孩子胆小、怕羞,课上从不主动举手,不敢在集体面前讲话、表演,每当老师的目光转向他们时,总 相似文献
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自信是学生前进的动力，真诚是打开学生心灵的钥匙。在多年的教育教学过程中，我发现学困生都有一个共同的特征，即在正确的目标面前，对自己丧失了信心。丧失了自信心的学困生，他们在学习上缺少动力，像折断了风帆的孤舟， 相似文献
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中职学生思想教育问题一直是困扰中职教师的一大难题．学习成绩不好、学习的习惯没有养成，还有不良的行为习惯．个性心理偏激、不善于人际交往，还有许多学生常常让老师和家长感到头疼和无奈。如何对他们进行教育呢？作者从开发心理潜能的角度出发，唤醒学生内心深处的2号自我．增强其自信心。 相似文献
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范丛荣 《读与写:教育教学刊》2012,(3):209+225
自信,是一个人对生活的积极态度,是性格成熟的标志。拥有充分自信心的孩子往往不屈不挠,奋发向上,因而比一般孩子更容易获得各方面的成功。音乐,作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对 相似文献
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