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81.
翻开报纸，每每看到各地不时发生一些教师体罚学生的现象。脸上刺字的。身穿“贼”褂的，棍棒相加的，口吐唾沫的。开水烫头的，冷天罚站的等等，其手段之残忍、花样之古怪，实在令人愤恨。作为一名普通的教师，我不禁要问一声：同行们，你们怎么了？当然。这其中的情况是较为复杂的，但有一点是不容否认的，那就是这些个别教师已严重侵犯了学生的人身权利，伤害了他们的自尊心。 相似文献
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刘敬梅 《信息技术教育(陕西)》2007,(2):9-11
在信息社会中，信息与知识的急剧增长，网络知识更新的周期缩短，创新的频率加快，对人的综合素质的要求就越来越高。我们的社会不仅需要知识技能高的人才，更需要有强烈责任感和民族自尊心的优秀人才。 相似文献
84.
谢静 《中国基础教育研究》2008,4(11)
教育家苏霍姆林斯基指出：“教育者的任务是既要激发儿童的信心和自尊心，也要对学生心里滋长的一切错误的东西采取毫不妥协的态度。”这种态度就是正确利用批评与惩罚的武器，去纠正“一切错误的东西”，当然要了解实情，把握分寸，合情合理。 相似文献
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学生都有强烈的自尊心,都渴求得到赞扬.赞扬能满足他们的心理需要,让他们产生快乐的心理体验,从而增强他们的自信心.推动学生的自我管理和自我教育.…… 相似文献
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