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正美丽的校园,温馨的教室,一张张好奇的小脸,这是一天中最美好的放学时光。与往常一样,我牵着宝贝的小手跟随着人群缓步走下楼梯。每到这个时刻,宝贝都会在操场上恣意地奔跑,在滑梯上爬上爬下。看着她轻捷的身影,总让我觉得一天的幼儿园时光太过短暂。一直到保安叔叔再三催促,宝贝终于肯拖着小步子和学校道别。看着她恋恋不舍的小眼神,我不禁想起了三味书屋的鲁迅先生,想起他那一句"再见,我的蟋蟀们!再见,我的覆盆 相似文献
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正采访间隙,老王不时地表示,自己老了,很后悔很多事情当初没有做;当然,他更像是在直接与自己对话,呷了一口水后,不紧不慢地说:"是呀,时代不一样了,很多东西当年确实不具备现在的条件和基础。"看着老王陷入自问自答的认真神情,记者突然想到了66岁才开始学习炸鸡技术并大获成功的肯德基爷爷的故事。采访老王过程中,他说出的最让记者印象深刻的词汇是:兴趣、钻研、努力、坚持。当他自然而然甚至 相似文献
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<正>在小学英语教学中,随着以学生为本,提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究等教学理念的不断深入,也出现了一些不容忽视的认识误区。本文结合平时的课堂教学,对在实施小学英语有效教学过程中应注意的几个问题谈几点看法,和大家交流。一、有效课堂不是多多益善的课堂1.容量多在课程改革实施的过程中,很多人认为高效课堂就是一节容量大的课堂。课堂上教学内容多、任务重、节奏快,忽视了学生的接受程度,往往时间不够用。情急之 相似文献
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正中职学校的数学课堂上学生的状态往往是这样的:刚开始的一两节课,学生的头是抬着的,随着时间的推移,你看到的乌黑的眼睛就越来越少了,取而代之的是乌黑的头顶,即使有几个给你面子抬着头的,你从他们的眼睛里读到的也是茫然.一个问题抛出去,没有人回应,没办法,教师总是自问自答,自导自演.学生的学习成绩得不到提高不说,学生从心底讨厌数学,讨厌数学课,连带也讨厌数学老师.数学实验能在很大程度上激发学生的求知欲与好奇心,调动学生的学习积极性,变被动的接受学习为主动的建构过程. 相似文献