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31.
肖利云 《读与写:教育教学刊》2015,(1):156
美术欣赏课是美术教育中的一个重要内容,对学生起着"提高艺术修养,陶冶情操,树立正确的审美观,促其全面发展"的重要作用。现在,我们教师已逐渐认识到了欣赏课的重要性,在教学中认真教学,努力使学生的审美能力,得到提高,审美意识得到加强。但不可否认,在教学过程中,还存在许多问题和不足,其中有些问题,带有普遍性。这些都影响着教学质量的提高,素质教育的落实。概括起来,主要有以下几个方面的问题。 相似文献
32.
李瑜 《漯河职业技术学院学报》2015,14(2)
竞技健美操属于技能类运动项目,具有独特的艺术魅力.本文通过对2001-2012年竞技健美操规则的不断修改和完善,从中发现了竞技健美操运动员除了要具备许多运动项目必备的基本素质和技术技巧外,还要求竞技健美操运动员具有很强的艺术表现力和艺术修养. 相似文献
33.
开设高中美术欣赏课的目的,是让学生在教师的引导下,去理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义,提高自己的艺术修养,树立正确的审美观,以促进身心的健康发展。生活中,问题本身往往隐藏着解决问题的方法。正是由于"欣赏无定法",也给美术欣赏课的教学方法提供了无限 相似文献
34.
美术新课程标准着眼于未来人的鉴赏能力、感悟能力、创新意识的整体培养。美术素养必须在新课程理念下的美术教学中生成。本文旨在努力实践课程理念,转变教师教学观念和行为,探索美术鉴赏教学的新途径,从而促使学生艺术观念、艺术修养的养成,努力实现完美人格的构建。 相似文献
35.
36.
张红梅 《山西广播电视大学学报》2005,10(4):38-39
声乐教师在教学中应具备的素质:有正确的歌唱艺术观念,掌握正确的歌唱方法;有全面的文化艺术修养和相关的科学知识;有中西贯通的音乐素养;能够熟练运用多媒体教学;建立和谐的师生关系。 相似文献
37.
音乐欣赏与培养学生个性人格的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
卢兴兰 《中小学心理健康教育》2006,(5):41-41
音乐教育是学校素质教育的重要组成部分，音乐欣赏是艺术欣赏的一部分，也是艺术教学的一个分支。音乐欣赏的目的是培养人的高尚品质与情操，提高艺术修养和艺术审美能力，发展个性、完善人格；音乐欣赏是人们本能的精神需要，是人类特有的一种高级的、特殊的、复杂的精神活动。马克思说：“如果你想得到艺术的享受，你就必须是一个有艺术修养的人”。 相似文献
38.
文章针对声乐教学中歌曲的艺术处理 ,从情感与风格 ,速度快慢与力度强弱 ,表情以及高潮与结束的处理提出了自己的见解和体会 相似文献
39.
刘丹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(2):101-102
化妆与形象设计从业人员素质有待提高，加强美术基础训练是重要途径，本文对课程设置提出几点建议。 相似文献
40.
浅谈中专舞蹈教学中的人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王丹 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):133-133
在培养跨世纪人才的事业中,如何通过审美教育培养学生想象力和增强舞蹈的艺术修养,培养学生的心灵美、行为美,使之成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人,是我们从事舞蹈教育工作者多年来所探讨的一个课题. 相似文献