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《学语文(初中版)》2006,(7):56-58
大家都认为中国古代的诗歌有很高的学艺术水平，但是有人说一些诗歌含有科学道理你可能就有些吃惊，是吗？会有这样的事情？其实，科学与艺术是相通的，科学家和艺术家都在观察自然，科学家通过观察实验发现、揭示自然本质，艺术家则通过不同手法表现自然，但在观察自然的时候也能够发现自然的本质。中国古代的一些诗词中就包含着一些科学的道理。 相似文献
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张振华 《中国教育研究与创新》2005,2(10):107-107
所谓情感教学，指的是教师在教学过程中，充分考虑认识因素的同时，发挥情感因素的积极作用。以完善教学目标，增强教学效果的教学。教学情感的运用，体现着教师高超的艺术水平和崇高的敬业精神。应用情感教育是多方面的，这里简述如下： 相似文献
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结课的好坏，也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。许多优秀教师都很讲究恰到好处地“结课”。或归纳总结，强调重点；或留下悬念，引人遐想；或含蓄深远，回味无穷；或新旧联系，铺路搭桥等，显示出了精湛高超的教学艺术。但有些教师经常忽视“结课”这一课堂教学的最后环节，或听到铃声，道一句“今天就到这了”后下课；或提前完成了教学内容在等待中听到铃声悄然离开；或兴之所止，一拖数分钟仍“恋恋不舍”；更有甚者，能一节课后再上满10分钟“加时课”。因而，很有必要结合自己的生物学教学研究一下结课艺术。 相似文献
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李作昕 《中小学心理健康教育》2008,(6):1
埃及金字塔举世闻名,其技术含量及精湛的艺术水平,让世人由衷赞叹。关于金字塔由何人如何建造,世人作出过种种猜想,有一种“和谐弹奏精彩乐章”的“和谐说”不无道理。“和谐说”的观点认为,金字塔是具有某种信仰和心灵极度自由的人团结协作的结果,绝非失去自由的奴隶们所为。 相似文献
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结课的好坏,也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。许多优秀教师都很讲究恰到好处地“结课”。或归纳总结,强调重点：或留下悬念,引人遐想;或含蓄深远,回味无穷;或新旧联系,铺路搭桥等,显示出了精湛高超的教学艺术。但有些教师经常忽视“结课”这一课堂教学的最后环节,或听到铃声,道一句“今天就到这了”后下课;或提前完成了教学内容在等待中听到铃声悄然离开：或兴之所止,一拖数分钟仍“恋恋不舍”;更有甚者,能一节课后再上满10分钟“加时课”。因而,很有必要研究一下结课的艺术。 相似文献
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Li Li 《中外文化交流(英文版)》2009,(11):42-45
Colored paintings on historic buildings are enshrined as a distinctive part of Chinese architecture, This unique art enjoys its heydays during the Ming and Qing dynasties（1368-1911）, 相似文献
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新课程理念要求教师必须改变传统的教学观念，充分提高课堂教学艺术水平，以求取得最佳教学效果。而实现这一目标的关键在于学生学习兴趣的激发与培养。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的兴趣能调动学生学习的主动性和积极性，启迪学生的智力潜能，并使之处于最活跃状态，从而获得理想的课堂教学效果。笔者认为，激发学生数学学习兴趣可从以下几方面入手。 相似文献
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牡丹纹是元青花装饰的主要纹样之一,在各种器型上多用作主体纹样或辅助纹样,也常于人物故事图、花鸟图画中作配景。本文从元青花牡丹纹布局、骨式、形态及艺术特征诸方面,探讨其基本样式及规律,剖析同时代的许多牡丹纹存在有艺术水平的差异,艺术风格也有所不同,为鉴赏元青花提出新的视角观察。 相似文献