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<正>同样的课,不同的人来上,就有不同的风格。当下,学校倡导"主动型"课堂教学模式也有段时间了,我们也一直在思考着、期待着。如何构建呢?可始终是"犹抱琵琶半遮面",说不清,道不明。但是笔者在一次校际主动型英语课堂研讨课上看到了,让我有种"蓦然回首,那人却在灯火阑珊处"的感觉。《英语课程标准》提出:"倡导学生主动参与、合作交流与探究多种学习方式,促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人。"这就要求教师的行 相似文献
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正我国学者王国维曾用三句话——"昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路","衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴","众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处"描述诗词创作中的三种境界,即悬想、苦索、顿悟。其实古今成大事业、大学问者也必须经历这三种境界。我们在进行发明创造活动时,不妨也沿着"悬想——苦索——顿悟"的思维境界步步推进,做出与众不同的发明作品来。这种步步推进做发明的方 相似文献
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为什么苹果会从树上掉下来呢?牛顿因此发现了万有引力定律。为什么水烧开了之后,水壶的盖子会跳起来呢?瓦特因此发明了蒸汽机……这些在我们眼里是再也寻常不过的事了,而科学家都能从中发现许多细节。那些伟大的发明与发现,哪个不是从细节得到的呢?细节是那些看似普通却十分重要的环节。比尔·盖茨说过,要想做成就大事业,就一定要先注意细节。细节就像登 相似文献
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<正>宋朝诗人曾公亮诗句:"要看银山拍天浪,开窗放入大江来"。多年从事班主任工作,回头整理感慨万千。《道德经》有:"道生一,一生二,二生三,三生万物"。为表达对班主任工作的感触,笔者总结了三个"三":三个感悟,三个境界,三个面向。 相似文献
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陈雪娇 《创新作文(初中版)》2009,(5):12-13
人生,有多少悲欢离合!
在我短短的人生跑道上,离别像影子与我相伴而行;在我薄薄的人生“词典”里,忧伤像一个个沉重的字符与我不离不弃、长相厮守。因为它们我常常回首,因为回首我不禁泪流满面。 相似文献
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作文是语文教学中最难啃的骨头。为了让孩子们写好作文,我曾经模仿贾志敏、王崧舟、张祖庆等老师创设情境,让孩子们亲身体验后,再记录所作所为,却发现设置的情境在变化万千的生活中仅是沧海一粟,离开此情境,很多孩子作文时仍一筹莫展。我也曾像于漪老师一样,带着孩子们畅游大自然后,再描写所见所闻,但却时时担心孩子们在野外的安全。我挖空心思,殚精竭虑地为作文教学而努力,但收效甚微。闲暇之余,我也写作。因事 相似文献
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十月的清晨,校园如往常一般静谧,冷风吹得呼呼响,让人有些分不清这是深秋还是初冬。转眼之间,我在西南石油大学的日子已经有两年多了。时光就像光着脚丫的孩子,踮起脚尖从我身边悄悄溜走。西南石油大学,2003年由西南石油学院升格为大学,并在成都和南充拥有两个校区。既然名字里面部有"石油"二字,自然石油便是西南石油大学的王牌了。 相似文献