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苏霍姆林斯基的转差理论与转化体育差生的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在学校体育中要做好体育差生的转化工作，须先弄清差生“差”的原因和差距所在，而后方可对症下药。传统的转差做法是“缺什么补什么”。苏霍姆林斯基认为，“补课”是转差工作中“赶尾巴”的做法，其结果是差生原来的差距还未赶上，新的差距又“补”出来了。这样“补”到毕业，差生还是转化不了。因此，他指出，转化差生的工作在于调动差生的学习情绪，培养其自学能力，开展丰富多彩的课外活动，对差生进行分组施教和个别施教。根据苏霍姆林斯基转差理论的基本观点，在学校体育中转化差生应重视如下几点： 一、要重视调动差生的学习情… 相似文献
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由于量的评价形式的存在,教育的唯文化化,从小学到大学,“补课”司空见惯,为什么补？补什么？怎么补？每个阶段应该注意些什么,本文对这些问题进行了探讨。 相似文献
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家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育对人的一生影响最深,它直接或者间接地影响一个人人生目标的实现。家长作为家庭教育的主要实施者,其学历在家庭教育中的重要性体现在什么地方呢?本文在调查和了解江苏省城市与农村小学生补课现状的基础上,认真解析小学生家长学历对小学生家庭教育的重要性。 相似文献
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潘丽萍 《山西教育(综合版)》2014,(8):59-59
为有效治理中小学违规补课,切实减轻学生课业负担,还学生一个快乐的暑假,太谷县教育局出重拳,采取多项措施对学校和教师在暑假期间违规补课问题进行治理。一是强化警示教育。县教育局召开了全县中小学暑期放假专题会,对治理中小学乱办班、乱补课工作进行了再学习,再教育。二是畅通投诉渠道。县教育局在各学校张贴了《太谷县教育局关于治理违规补课问题的公告》,向社会公布了监督、投诉举报电话,接受学生、家长和社会的举报和监督。三是加强督导检查。暑假期间,县教育局将联合相关部门通过明查暗访等形式,对违规补课的学校和教师进行查处,并严格追究相关人员责任。 相似文献
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儿童及青少年是祖国的希望、明天和未来,教育是立国之本,因而小学生的教育更是重中之重。纵观学习现状．部分小学生被繁重的学习和补课压得喘不过气。因此,小学生是否应该参加补习班成为一个社会性的研究课题。本文从补课现象和补课原因入手,分析小学生补课究竞“补”了什么,并寻求降压方法,让家长学会给小学生理性选择补习课程,让小学生更爱学习。 相似文献
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