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991.
吴敏建 《漳州职业大学学报》2003,5(1):73-75
探讨在大学公共外语精读课教学中融入英语翻译基本理论与技巧的方法。把翻译中如颠倒顺序、拆分句子、增减字等基本技巧，穿插在教材的各个单元各篇课中去，有利于提高学生的翻译水平。教师必须通过对课的讲解、难句长句的分析，有计划，有步骤地讲解翻译技巧。 相似文献
992.
993.
学生在做简答题时常常会出现这样一种现象：既能读懂题目的含义，又能理清答题的思路，但就不会用确切的、规范性的语言文字表达出来，结果使答题意思不完整或者不能一语中的。在平时的训练过程中，应如何提高学生答题语言的规范性呢？ 相似文献
994.
雅敏 《中学生读写(初中)》2007,(6):23-26
文言文的阅读理解几乎可以包含学习文言文的所有知识点、能力点。最常见的有对常用实词、虚词的考查，以及对文言句子的理解和翻译。 相似文献
995.
杨大成 《广东广播电视大学学报》2000,(2)
英语和汉语的语言结构和表达习惯不同，有些句子不能机械地逐词对译，需要转换词类。本文归纳总结了几种常用的转译方法和技巧。 相似文献
996.
书面表达是高中英语教学的基本要求，也是高考英语试题的重要组成部分。新的高中英语课程标准（八级）对写的要求是：“能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；根据课文写摘要；能在写作中做到文体规范、语句通顺；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告。”它要求学生有扎实的语言基本功， 相似文献
997.
小学生天性贪玩,甚至觉得和老师作对是一件有趣的事情,而班主任的任务就是保证学生能够在学校里有秩序地学习。当老师和学生的想法产生矛盾时,班主任就应不断以一名教师的敬业精神,采取科学有效的班级管理技巧,让每位学生都明白他们在学校里应该做的事情,这样才更利于学生的成长。一、师爱天底下没有哪种职业比教师这一职业更需要爱心了,父母把爱给自己的孩子,而老师却把爱给别人的孩子。如果教师没有职业的使命感,那么就不可能在教学工作中做好教书育人的工作。班主任尤其要 相似文献
998.
对小组合作学习过程中几个问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式,小组合作学习是其基本形式。在实际教学中,部分教师只注重了合作学习的形式而违背了合作学习的实质,具体表现为在合作学习目标的确立、合作小组的组建、小组成员的评价策略以及对教师自身的职责认识等方面存在许多误区。结合目前的研究成果和本人长期的教学实践,在分析对小组合作学习过程中存在的几个问题的基础上,进行了相应的对策思考。 相似文献
999.
1000.
《考试大纲》明确规定，“写作要求考生根据提示进行书面表达，考生应能：准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇；清楚、连贯地表达自己的意思”，一般地，提示有三种情形，即文字型提示、图表型提示和图画型提示。 相似文献