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本文以农业科学家袁隆平的媒介形象建构为例,从框架理论视角分析共青团中央及《中国青年报》在新媒体平台中发布的108篇相关报道,总结了共青团中央在传播科学家形象时的媒介框架,归纳出其展现的袁隆平的六个形象特质,包括为国为民的原型英雄、传播希望的教育家、备受尊敬的科研人员、艰苦奋斗的敬业者、甘于奉献的人生榜样、可爱幽默的袁爷... 相似文献
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来到洪江，浓厚的文化气息扑面而来：黔城芙蓉楼被称为楚南第一胜迹，高庙文化遗址展示出中国七千年前的稻作文明，“杂交水稻之父”袁隆平从安江农校走向世界…… 相似文献
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韩立福认为,10年课改收获颇丰,感受颇多。既有成功创建的喜悦,也有艰难创建的辛酸。他始终把要做中国教育的“袁隆平”,作为自己的专业愿景,不断激励自己,心怀素质教育信念,追逐着课堂强国的梦想。 相似文献
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“科学地说,夺取水稻高产,必须要有良种、良法和良田的配套。良种是核心,良法是手段,良田是基础,三者缺一不可,但任务相当艰巨。” 相似文献