运用经济与开放式管理,提高大型设备综合效益的探讨   总被引：4，自引：2，他引：4  

李建民  周文平  盛路  程伟星  徐继革 《实验技术与管理》2003,20(3):151-154

本文分析了影响设备效益的购置前论证、配套、设备管理、财务管理、教学科研应用管理等众多因素，参考社会先进的生产管理经验，探讨运用一般形式的经济管理、成本核算制度、定额管理等手段，提高高等院校设备综合效益的新途径。  相似文献   

中考数学中一次函数应用题赏析     

王志宏 《中学数学教学参考》2003,(9):41-43

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农村成人教育的运行机制与效益     

张景才 《成人教育》1995,(2):45-46

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例谈可重复组合模型的简单应用     

张国民 《中学数学月刊》2004,(6):28-29

<中学数学月刊>2003年第10期<可重复组合总数>一文给出了公式:(RC)mn=Cmn m-1.其中(RC)mn表示:从n个不同元素中不管顺序可重复地取出m个元素,不同结果的总数.笔者觉得可重复组合数公式特别是其数学模型对学生解决某些数学问题很有益处,本文举例浅谈如下.  相似文献   

对两道重力势能大小比较题错解的分析     

宋保家 《理科考试研究》2003,10(2):36-37

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关于“简单的线性规划”的一些看法     

加康 《中学数学月刊》2002,(8):4-7

线性规划最早的发现可以追溯到 2 0世纪 30年代 ,1 952年美国数学家丹茨格( Dantzig)发明了单纯形算法后 ,经过几十年的发展 ,线性规划已经成为使用非常广泛的数量经济方法 ,目前在工业 ,农业 ,商业 ,交通运输业 ,军事 ,经济计划和管理决策等许多领域都常常使用线性规划方法 .在新编高中数学教材第二册中写入了“简单的线性规划”一节 ,向中学生介绍线性规划的知识 ,是一件让人高兴的事情 .这里笔者就“简单的线性规划”的教学谈些自己的看法 ,不妥之处请大家批评指正 .1　“简单的线性规划”中的数学思想线性规划作为非常成功的数学模型 ,…  相似文献   

加强管理注重培训——启东市充分发挥"校校通"工程使用效益     

施惠兵 《中国教育技术装备》2006,(10):77-77

“让每一个农村学校的孩子都能享受到信息技术教育,通过网络让农村学生倘佯在网络知识的海洋中.”这是2005年江苏省政府提出在全省中小学实施“校校通”工程的目标.一年来,在省市教育部门的关心和指导下,在市委、市政府的全力支持下,江苏省启东市“校校通”工程已全面完成.实施“校校通”工程建设,他们通过加强管理、注重培训,强化应用指导,充分发挥了“校校通”工程使用效益,真正使之服务于教育教学,成为学校教改的动力.……  相似文献   

物理解题中要建立正确的模型     

张一江 《数理化解题研究》2003,(4):32-34

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浅谈解题中的猜想方法     

祝少桂 《巢湖学院学报》2002,4(3):126-128

猜想是带有想象成分的预测,它是创造性思维活动的重要组成部分,猜想法在中考数学解题中、特别是在解探索性问题中有着十分重要的作用。实践表明,大胆而合理的猜想往往能帮助我们发现问题的结论,找到解决问题的途径。本文以近几年中考试题为例,介绍几种常见的猜想方法,总结中考复习中应重视悄然兴起的探索性问题这一新题型。不妥之处,请老师赐教。  相似文献   

极限思想在解析几何中的应用     

赵春祥 《数学教学通讯》2002,(4):48-48,F003

解析几何问题的求解特点是以代数方法求解几何问题,这类问题弄不好就容易形成“入手容易”、“答对困难”的情境,究其原因,由于盲目运算,以致运算量大,这样不仅影响解题速度,也极容易出错.因此,在解题中,尽量减少运算量则成为迅速、准确解题的关键.就此问题,本文谈一下减少解析几何运算量的一种数学思想——极限思想. 通过考察问题的极端元素或着眼于一类问题的极限状态,灵活地运用极限思想解题,则可避开复杂运算,优化解题过程,降低解题难度.1 视点为“圆”或“椭圆”  相似文献