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61.
古代诗词的抒情方法多种多样,如直抒胸臆、借景抒情、叙事抒情、托物言志、触景生情、借古讽今、寓情于景等。然而,在诗歌鉴赏中,不少人对借景抒情、触景生情和寓情于景三种方法纠缠不清,甚至混为一团,以讹传讹。在此,谨对这三种极易混淆的抒情方法加以赘述。 相似文献
62.
近日读陆精康先生<说说"托物言志"诗>(<语数外学习>高中版,2005.4)一文关于朱熹<观书有感>"昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻.向来枉费推移力,此日中流自在行"的解读,有一些不同的想法. 相似文献
63.
杨艳 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(5):40-40
渊源于《诗经》的比兴手法和屈原《楚辞》的托物言志手法发展到唐朝更加完善起来。唐代诗人继承和发扬了寄情于物、托物寄兴的传统，将这两种表现手法结合起来运用于诗歌创作之中，写了许多脍炙人口、兴寄高远的咏物佳作。初唐虞世南的《蝉》、骆宾王的《在狱咏蝉》、晚唐李商隐的《蝉》便是这一领域中一个 相似文献
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65.
66.
历代学者对《论语》中曾皙言志的理解存在分歧,先后出现了祓除说、雩祭说、为师说、游春说,太平社会说等。但是,结合孔子"评志"的时代背景分析,孔子叹"吾与点也"的原因其实是曾皙言中了其矛盾心理,从另一侧面也看出孔子思想的内在矛盾性。 相似文献
67.
写作教学一直是语文教学中的重点加难点。虽然个别课例不乏闪光之处,但具体到某类作品的写作指导,可资借鉴的优质资源极度匮乏。本文是程翔老师常态教学的一组课例,作为人教版写作选修教材的主编,著名特级教师,他呈现出的匠心、理念、思路到具体操作,如弈棋名谱,非同凡响,有章可法。 相似文献
68.
冯宪思 《中国科教创新导刊》2012,(31):93-93
我国唐代与阿拉伯阿拔斯时期正值酒文化与诗歌创作二者都登峰造极的特殊时代,在这种背景下,两个民族出现大量的饮酒诗歌,其中,李白与艾布·努瓦斯的作品可谓饮酒诗中的精华.虽同为饮酒体裁诗歌,但不同的时代背景、文化传统,相异的思维莫斯\价值取向,特殊的人物性格,二者饮酒诗在写作风格上不尽相同,虽同为托物言志,但却表现出不同的思想情怀. 相似文献
69.
刘禹锡的《陋室铭》八十一字,字字珠玑,句句经典,托物言志,文质兼美,情与景会,文与心怡,脱俗高雅,脍炙人口,百读不厌,携着无穷的古典气韵穿越大唐风雨向我们飘逸而来,在我们的心田荡漾回旋,挥之不去。面对这篇历经千余年而吟诵不衰的不朽力作,我们该如何对初二年级学生进行高效的教学呢？笔者不揣浅陋,在此谈点教学实践策略,敬请同行指正。 相似文献
70.
李岚清先生的著作《原来篆刻这么有趣》令人耳目一新,书中所收的170余方印作表达出了一个现代艺术家在篆刻方面良好的审美视界,充分展现了李岚清先生的多才多艺。 相似文献