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51.
孙露丹 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(4):44-48
"得"字主谓补语句与动词次类有关,依据动词带宾语情况的不同,将动词及物性分为四个强弱等级;部分"得"字主谓补语句和把字句不可转换,这也与动词的次类意义有关,同时也与句中名词的句法语义特征、论元角色以及定指非定指等性质密切相关,不可转换的"得"字主谓补语句,有不可转换的特殊原因。 相似文献
52.
为切实减轻农民负担,加大对贫困学生的救助力度,控制辍学率,漾濞县委、政府认真贯彻实施国家“两免一补”政策,积极抓好助学工程,使上万贫困学生受益。 相似文献
53.
黄安成 《中学数学教学参考》2007,(10):12-14
《普通高中数学课程标准(实验)》在多处强调全新的数学教学理念:“高中数学课程对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值、文化价值,提高提出问题、分析和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识具有基础性的作用.”要求学生“具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.”“从自己生活的世界中发现问题和解决问题”“鼓励学生积极参与教学活动,包括思维的参与和行为的参与.既要有教师的讲授和指导,也有学生的自主探索与合作交流.教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发现数学的规律和解决问题的途径,使他们经历知识形成的过程.”“在数学学习和解决问题的过程中,激发学生对数学学习的兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成积极探索的态度,勤奋好学、勇于克服困难和不断进取的学风.”[第一段] 相似文献
54.
55.
分析了纸本图书现有采购方式及纸本图书循证采购的需求,介绍了循证采购支撑平台——"热书发现系统"的功能及收集的用户借阅数据、行为数据的特征,利用热书发现系统实现了纸本图书的循证采购。为建立线上线下相结合的图书循证采购模式提供新的途径,以优化馆藏,提升纸本图书利用率。 相似文献
56.
"两免一补"教育政策是我国普及义务教育强有力的推动器。在广西金秀县作的专题调研结果表明,"两免一补"在各学校得到较好执行,达到了"不让一个孩子因为家庭经济困难而失学"的目的,但是也存在不少问题,应该采取进一步的优化措施,使"两免一补"政策得到更好的贯彻实施。 相似文献
57.
谢清高口述的《海录》,存在杨炳南、吴兰修两个笔受本争议。吴兰修与杨炳南曾在希古堂文社等有所交往。嘉道之交李兆洛为广东巡抚康绍镛私塾教师,与两广总督阮元交往甚密,在道光元年(1821)九月至十月,依据吴兰修本改定编修《海国纪闻》,在家乡常州一带流布。常州人张■英、王采苹姑侄曾阅览,汪文台《红毛番英吉利考略》、范循骇《鸦片见闻录》亦加以引用。道光十七年俞正燮入湖广总督林则徐幕僚,两年后编成《校补〈海国纪闻〉》。由于李兆洛、俞正燮曾分别为封疆大吏康绍镛、林则徐私塾教师与幕僚,故后二者分别对《海国纪闻》《校补〈海国纪闻〉》编撰与流布起到重要的作用。 相似文献
58.
作者在创作过程中,根据表现主旨的需要,对手中掌握的材料加以取舍,谓之"剪裁".这里剪裁的基础或者说前提,就是作者的手中掌握了可供取舍的材料.材料若取舍得当,笔墨多寡适宜,往往被冠之以选材精当,剪裁得体.教材中这样的作品很多. 相似文献
59.
60.
邵福亮 《四川职业技术学院学报》2011,21(1):32-35
《船山诗草全注》乃继中华书局《船山诗草》出版后的又一煌煌巨著,亮点耀眼,缺点频现,补点尚多,值得探讨。 相似文献