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51.
一、FOSS基本情况FOSS(Full Option Science System)是由美国国家科学基金会资助,旨在推进国家科学教育的三大科学教育项目(Insights、STC、FOSS)之一,由加州大学劳伦斯科学馆开发。  相似文献   
52.
《科学中国人》2013,(9):5-5
蔡曙山1950年12月26日出生。清华大学认知科学基地主任、心理与认知科学中心主任。主要研究领域为逻辑学、哲学以及认知科学等。  相似文献   
53.
傅贵仪 《学周刊C版》2010,(4):129-130
本文重点围绕联合办学这一新生事物而展开.探析长塘小学的英语教育模式之现状与发展方向。尝试从认知科学上探讨英语习得方法,推进小学英语教学模式的改革。  相似文献   
54.
你听说过“认知科学是与摇滚乐同时代产生、与摇滚乐一样具有多样性风格和激动人心的新观念”的说法吗?这是加拿大认知科学家、哲学家萨迦德(Paul Thagard)在《心智》(Mind)一书中并非哗众取宠的类比,这种类比从一个侧面反映了半个世纪以来认知科学家从不同进路一展身手所呈现的激动人心而富有挑战性的面貌,虽不乏调侃,却也不失精当。  相似文献   
55.
研究验证了Brandoni和Anderson设计的发散思维神经认知评估模型的理论基础、应用意义及在中国本土施行的可能性。模型产生于神经认知科学领域的理论与研究发现,具有跨领域研究、应用的意义。在对模型本土运用进行验证时,选取了30名上海本地中学平行班七年级学生为样本,最终得到10个编码值(D、C、D、C、H、S、NS、CU、DS、R)得分,通过计算其变异系数并呈现各类别上的四分区间频数分布,得出结论:模型在评估本土样本发散思维上同样能够敏感地捕捉到个体差异。  相似文献   
56.
认知视角中的知识   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章首先从认知心理学的观点介绍了知识的本质,然后论述了客观知识在人类认知中的地位和作用,说明了认知与客观知识的分类之间的关系,最后从认知的视角探讨了客观知识的组织化问题。  相似文献   
57.
数字故事为什么难忘美国著名的认知科学和学习理论专家Roger C.Schank指出:"人类生来就理解故事,而不是逻辑。"我们都有这样的体验:当我们回忆童年时代的学习生活时,所学的那些公式和课文,可能大部分都忘记了,但是,教师讲过的故事却永远不会忘记。脑科学的研究  相似文献   
58.
59.
语境是现代语言学中一个具有普遍意义的概念.最初的语境理论是以说明话语的合适性为主要目的,后成为语用学和话语分析的重要组成部分.动态语境观认为言语交际是一个不断变化发展的过程,因此也是语境选择的过程.认知语言学家提出从认知科学的角度来研究语境,从而对话语的产生起到很好的解释作用.语境理论对培养英语学习者的交际能力和扩展学习者的知识结构都有一定的帮助.  相似文献   
60.
《中国教师》2014,(15):17-25
<正>脑科学与认知科学呈现出蓬勃发展的态势,数学认知领域的脑科学研究也取得了较为丰硕的研究成果,那么认知科学、脑科学研究对理解数学学习的本质以及数学教育实践有什么启示,如何看待华人的数学学习与数学教育?为此,北京师范大学脑与数学认知研究中心周新林教授、华南师范大学何小亚教授、北京师范大学张春莉教授、北京师范大学綦春霞教授、国立台湾嘉义大学杨德清教授、东北师范大学孔凡哲教授、杭州师范大学巩子坤教授等和来自各个学校的其他教师一道对这一问题进行了深入研讨。  相似文献   
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