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961.
邵军 《继续教育》2003,17(2):59-61
CIW全称Certified Internet Webmaster,是针对互联网专业人员的国际权威认证。CIW代表着国际培训方向的主流,与Microsoft、Sun、Cisco等众多国际性的培训项目所不同的是,CIW不是针对某厂商产品的培训,而是立足于应用,超越厂商背景的中立性的培训, CIW系统管理课程涉及Windows NT、Linux、Unix、Novell等网络操作系统, CIW整个培训体系涵盖从系统管理、网际工程、网络安全、企业开发、数据库、Internet程序员、站点设计、电子商务等方面。CIW是一种基于互联网专业技能的培训认证,适合于从事设计、开发、管理、安全防护、…  相似文献   
962.
工程教育认证在我国工科专业中受到越来越多的重视,《计算机控制系统》课程作为自动化专业的核心课程之一,在工程教育认证中发挥着重要作用,其教学内容必须满足工程教育认证的要求。本文针对《计算机控制系统》教学内容不适应工程教育认证的问题,通过强化、补充、融合相关内容使其满足工程认证需要。通过教学实践取得了良好教学效果,并在教学资源建设、教学手段和方法,以及实验教学等方面取得进展。  相似文献   
963.
《现代教育技术》2019,(7):120-126
学分银行是构建终身学习体系和学习型社会的重要途径。基于此,文章首先分析了中心化学分银行存在的管理问题,并对区块链技术进行了解读。随后,文章设计了基于区块链技术的学分银行系统。最后,文章从学分银行联盟链、侧链、主链三个维度,探讨了基于区块链技术的学分银行系统的实现机制。研究基于区块链技术的学分银行系统,对于打破"信息壁垒"、提高学习成果认证和转换的公信力与效率、建设个人的终身学习电子档案有积极的意义,并为学分银行的发展提供理论参考。  相似文献   
964.
教育认证制度是以加强教育管理、提高教学质量为目标的。建立现代远程教育认证制度,是符合世界教育发展潮流的必然选择,是现代远程教育健康发展的保证。因此,笔者认为,我国有必要制定科学的认证体系的标准,建立认证机构网络体系,积极开展认证制度的试点实践和理论研究,以推动现代远程教育稳健发展。  相似文献   
965.
讯记者从1月16日召开的山东省企业教育培训工作会议上了解到,2007年山东省企业教育培训工作的重点任务是,完善“一项制度”,建立“两个体系”,推进“三大工程”,坚持“四个创新”。“一项制度”就是:加大工作力度,进一步完善职业经理人职业资格认证制度,加快推进企业经营管理人才职业化、市场化“两个体系”就是:加强协作,初步建立企业人才需求与供给预测工作体系和行业企业职业教育企校合作工作体系;  相似文献   
966.
《宜宾学院学报》2016,(12):36-39
提出一个有效的基于指纹特征和手指静脉特征的身份认证方案.在采集同一手指的指纹图像和静脉图像后,分别提取其指纹特征和静脉特征.对于指纹图像,提取其纹线端点和交叉点的位置与方向组成指纹特征向量.对于手指静脉图像,用局部二进制(LBP)提取其有区分性的特征.进行身份识别时,分别将手指指纹特征和静脉特征进行匹配,然后根据两种特征的匹配分数进行非线性融合,得到最终的匹配结果,以达到认证目的.  相似文献   
967.
对建立职业教育质量管理体系的思考   总被引:6,自引:0,他引:6  
职业院校的生存与发展,归根结底要解决质量问题,建立职业院校教育质量管理体系并有效实施,可保证教学质量持续稳定地提高。它有利于我国学校教育管理走向国际经济全球化,有利于规范和提高我国职业院校的教育、教学质量管理,有利于提高职业院校教职员工的服务意识和质量保证意识,有利于提高我国职业院校的教育教学质量和增强其市场竞争能力。  相似文献   
968.
简论实现终身教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、"穷理尽性"的终身教育观 自联合国教科文组织提出"终身教育"的概念以后,实现终身教育,已成为世界各国追求的目标.事实上,早在一千多年以前,我国的思想家张载就提出了"穷理尽性"的终身教育观.张载主张:对人的教育要做到"养正于蒙,穷理尽性".  相似文献   
969.
在工程教育专业认证新标准背景下,本文对我校"电气工程及其自动化"专业的《电路(一)》课程的教学大纲进行改革与修订。本课程群由多名教师集体协作完成,内容修订以工程教育专业认证标准为依据,充分体现以学生的学习成果为本,以期更科学地指导整个教学过程。  相似文献   
970.
《机械制造技术基础课程设计》是机械设计制造及其自动化专业的重要实践环节,对培养学生的工程实践能力具有重要作用。以工程教育认证为契机,对《机械制造技术基础课程设计》教学内容进行优化调整,改革成绩评价方法,激发学生的学习主动性,着重培养学生的工程实践能力以及团队合作精神。  相似文献   
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