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91.
小学语文每组单元的阅读教学都是围绕一个重点训练项目进行的，有指导学生理解课文内容的，概括段落大意的，学习文章遣词造句的等。其中也渗透着诸多表达的因素，教学时可以把这些因素提炼出来，提高学生习作能力。那么，作文整体训练的模式体系为纲，挖掘每篇课文中写的因素为目，纲举目张，学生习作水平定能提高。因此，要从根本上提高学生的表达能力，我们必须把观察、记忆、思维、想象提高到重要的位置上。 相似文献
92.
当代小学生大部分是独生子女,习惯了在家饭来张口、衣来伸手的生活。让这些孩子离开父母,来到野外的陌生环境,能够逐渐培养他们独立生活的能力,让他们学会相互合作,学会应对突发事件和一些野外生存技能。鉴于安全问题考虑,大部分学校很少有机会把学生真正带到野外去培养和锻炼,而北京市大兴区第二小学却有其独到的做法——开展校园帐篷露营活动。 相似文献
93.
浯文教学应该培养学生的各种能力，这儿乎已成定论。但如何培养这些能力？这在语文教育界又不够明确。叶圣陶先生在《探讨语文教学问题重视调查研究》明确指出：“特别需要渊查和研究的足浯文训练的项目和步骤，为了培养应具备的听、说、读、写的能力，究竟应当训练哪些项目，这些项目应当怎样安排组织，才合乎循序渐进的道理，可以收到最好的效果，对这个问题，咱们至今还是心里没数。……咱们一向在选和编的方面讨论得多，在训练项目和步骤方面研究得少，这种情况需要改变。”从上个世纪末开始推行的素质教育，直到现在也没有能完全取代应试教育。我们痛心地感到：学生的语文素质和能力在不断下降。闪此，真正培养学生的各种晤文能力，使他们的语文综合素质得到提高就显得尤为重要。 相似文献
94.
应用数学课程是高等职业学院的基础课程,传统的教学设计在具体的教学实践中遇到了越来越大的阻力.在职业高校高等数学基础课教学中运用项目教学法,充分体现了以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、分析问题解决问题的能力,将理论知识运用于实践的能力以及合作能力. 相似文献
95.
朗读,作为语文教学不可或缺的组成部分之一,是小学语文教学最重要、最经常的训练项目。朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声,从而变为富有感染力的口头语言。然而,在农村小学语文教学中,学生的朗读总是不尽如人意。那么,在教学实践中。 相似文献
96.
拓展训练作为一种动态教育模式,适应了完善人格。备受各国人民的青睐,有的国家已经将其纳入到各自的体育课程标准中。目前,国内部分中小学校也在尝试性地将拓展训练项目引入到体育与健康课堂中。在体育教学中,通过营造环境、创设情境和激发动机,让参与者在实践过程中丰富认知、升华情感。这样符合了中学生健全人格的发展要求,并对中学生的人格完善起到积极的促进作用。 相似文献
97.
笔者在多年体育教学的实践中发现：竞争,是时代的要求,是社会发展的必然。没有竞争,无以求生存,没有竞争,无以求发展,作为教师要不断地向学生灌输这种思想,经常为他们设置竞争的环境、竞争的氛围。这样才能把体育教学的思想教育与运动训练项目紧密地融为一体,有效地提高体育教学的实效作用。 相似文献
98.
99.
力量训练和其它训练项目一样,要取得良好的成效,必须付出艰苦的劳动。要想长劲,在训练中就必须费劲,这是训练的一个基本原则。那么,力量训练中应注意哪些问题呢? 相似文献
100.
随着奥运会、世锦赛等国际大赛的竞争日趋激烈,世界各国都求贤若渴,期待高水平的运动员。而塑造高水平运动员有赖于科学的选材和培养。人才选拔项目旨在筛选出潜力超群、发展潜力大的"种子运动员",并将它们吸纳到人才培养项目中。而人才培养项目 相似文献