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教学目标:1.教会学生如何围绕中心论点选择材料。2.教会学生如何围绕中心论点叙述材料。教学方法:点拨法;讨论法;改写练习法教学时数:1课时教学过程:一、展示学生上次作文的材料什么是智慧呢?赫拉克利特说:"智慧是言说真理并通过听从本性而按本性行事。"雷蒙·潘尼卡则说:"智慧是个人与实在的和谐,与存在、道、天、上帝、无……的一致。"请以智慧为题写一篇不少于字的文章 相似文献
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许多初三语文教师都面临这样一个难题:学生很喜欢听好文章,看好文章,学好文章,但就是怕写文章,尤其是害怕写议论文。面对此种情况,本人在研究和探索中发现,初三进行议论文写作教学很有必要,不仅可以消除学生写议论文的害怕心理,而且为高中的写作能力提升打下了基础。因而初三进行议论文写作初始阶段的入门指导十分关键。一、初三学生议论文写作的困惑议论文是大多数初三学生最怕也最不会写的一种 相似文献
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星云大师 《中华活页文选(初中版)》2013,(7):73-74,95
小人以己之过为人之过,每怨天而尤人;君子以人之过为己之过,每反躬而责己。为人不能没有"品"。没有"品",就会与现实脱节,与良心相违背。人品是开展个人生命价值的关键,有品胜过有学;有德胜过有才,所以做人要有品格、做事要有质量、生活要有品味——有 相似文献
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思路打不开,说理不透彻,中途易辄,结构混乱,这些内地西藏班校高中生议论文写作中普遍存在的问题,长期以来一直难以解决。怎样才能让我们内地西藏班(校)高中生也能达成《普通高中语文课程标准》要求,写出观点正确,思路清晰,说理透彻的议论文,并在写作训练中发展逻辑思维和创造性思维呢? 相似文献
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李华文 《自贡师范高等专科学校学报》2001,16(1):32-34
学术研究的一个重要环节是撰写论。学术论论点的确立既是学术研究中的重要问题，也是学术论写作中关键的一环。本从写作主体（作）思维的形成机制为切入点，分析并描述了学术论论点产生的思维过程，指出主体对客体事物的感受是论点形成的重要心理现象，论点的形成直到表述均由此而生。 相似文献