全文获取类型
| 收费全文 | 1591篇 |
| 免费 | 10篇 |
| 国内免费 | 19篇 |
专业分类
| 教育 | 1067篇 |
| 科学研究 | 130篇 |
| 体育 | 252篇 |
| 综合类 | 117篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 51篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 13篇 |
| 2022年 | 14篇 |
| 2021年 | 20篇 |
| 2020年 | 32篇 |
| 2019年 | 32篇 |
| 2018年 | 14篇 |
| 2017年 | 32篇 |
| 2016年 | 37篇 |
| 2015年 | 61篇 |
| 2014年 | 107篇 |
| 2013年 | 72篇 |
| 2012年 | 73篇 |
| 2011年 | 116篇 |
| 2010年 | 86篇 |
| 2009年 | 106篇 |
| 2008年 | 135篇 |
| 2007年 | 101篇 |
| 2006年 | 75篇 |
| 2005年 | 79篇 |
| 2004年 | 88篇 |
| 2003年 | 69篇 |
| 2002年 | 49篇 |
| 2001年 | 70篇 |
| 2000年 | 37篇 |
| 1999年 | 23篇 |
| 1998年 | 13篇 |
| 1997年 | 14篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 13篇 |
| 1993年 | 10篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有1620条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
采用文献资料、专家访谈、分析归纳、数理统计法等方法,对1997~2016年五个奥运周期国际蹦床评分规则的变化规律性导向特征进行了分析与研究,结果发现:把握高、难、准、美蹦床运动发展的总方向,突出项目特点而不断引导运动员掌握不同类型的多种动作,坚持敦促运动员努力提高成套动作的完成难度和质量,持续鼓励运动员进行创新并顺应蹦床运动技术的时代发展而不断完善评分规则,使其不断地对蹦床运动的发展起到积极的促进、规范和导向作用,是主导当今世界蹦床评分规则修订变化的主要规律性特征;未来大赛第一套动作的发展将与第二套动作趋同,而相关的系列要求与新规定,还将会为迎合其方向的发展内容而修订。 相似文献
82.
83.
分析无纸化考试中计算机自动阅卷评分算法的选用和技术,并结合案例进行VB实现。对于文本录入过程的添字、漏字、替换录入等情况,运用近似串匹配算法进行合理的评分设计,有效地改进了上下文精确匹配评分的不足。评分软件的优化设计为计算机自动评分提供了可靠的依据,增加机考的可信度,对软件开发有重要的实用价值。 相似文献
84.
《语文课程课标》要求:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特的感受和真切的体验""多角度地观察生活,发现生活的非富多彩""运用联想和想象,丰富表达的内容"等。同时,"内容是否充实"也是中考作文阅卷标准的一项重要评分指标,内容越丰富充实,作文的得分点就越多,反之,则得分点越少。不过,在教学过程中笔者发现,虽然有些学生的知识面相当广泛,并且掌握了大量的素材,但是他们的作文依旧空洞无物,事、物、情都浮于表面,成文没有"厚重感",难以给人留下深刻印象,让阅卷老师 相似文献
85.
书面表达在高考中占据25分,且阅卷教师评分的主观性较大。笔者曾目睹不少学生平时英语成绩很好,高考中却“兵败”写作的悲剧发生。究其原因,一是答题时太大意,总认为自己平时写作不错,高考也不会差到哪里去,导致有一些明显的语病;二是卷面字迹给人感觉不认真,导致扫描到电脑上很难看。所以我想就如何给力高考英语写作谈谈自己的看法。 相似文献
86.
文章阐述高职教育要较好地完成其人才培养目标,必须走校企深度融合的办学之路.高职教育“管办评”分离可克服高职教育校企深度融合阻碍,充分激发高职院校办学活力,不断推进高职教育校企深度融合. 相似文献
87.
作文教学是语文教学的重要组成部分,但现中学生普遍存在着害怕、讨厌作文的现象,每逢写作文就不知道从何下手,作文水平更是参差不齐,鲜有"亮色"。针对此现象,笔者进行了多次研究与探索,提出以下三步策略:第一步:量化评分,培养兴趣孔子云"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",兴趣是学生学习作文的强大动力,因此写作兴趣的培养是提高学生写作能力的第一步,培养写作兴趣的方法与途径也是多种多样的。鉴于在教学生活中分数的重要性,不妨通过分数来激发学生写作兴趣的目的,创设以分数为基准的量化评分 相似文献
88.
管办评分离是当前教育管理领域内深化改革的主要趋势,本文通过分析管办评分离的理论基础与高中招生制度改革的现状及其所存在的问题,提出在管办评分离背景下的高中招生制度改革的相关建议,以期建立一套更为完善的招生制度. 相似文献
89.
90.
推进基础教育管办评分离是推进教育治理体系和治理能力现代化、激发教育活力、建设法治中国的重要措施,是实践和丰富中国特色教育理论、教育制度的重要内容。推进管办评分离,需要根据不同权力的不同性质,从治理的角度,重新厘定政府作为行政管理者、学校作为具体办学者、社会作为评价者的关系,形成政府科学管理、学校自主办学、行业自律、社会参与、协同共治、开放互动的教育治理体系。 相似文献