全文获取类型
| 收费全文 | 1918篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 1844篇 |
| 科学研究 | 29篇 |
| 体育 | 9篇 |
| 综合类 | 13篇 |
| 信息传播 | 25篇 |
出版年
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 8篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 14篇 |
| 2018年 | 13篇 |
| 2017年 | 19篇 |
| 2016年 | 33篇 |
| 2015年 | 42篇 |
| 2014年 | 108篇 |
| 2013年 | 100篇 |
| 2012年 | 95篇 |
| 2011年 | 168篇 |
| 2010年 | 156篇 |
| 2009年 | 141篇 |
| 2008年 | 175篇 |
| 2007年 | 122篇 |
| 2006年 | 119篇 |
| 2005年 | 139篇 |
| 2004年 | 122篇 |
| 2003年 | 114篇 |
| 2002年 | 71篇 |
| 2001年 | 59篇 |
| 2000年 | 73篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有1920条查询结果，搜索用时 31 毫秒
111.
112.
113.
《校园英语(教研版)》2015,(31)
作业批改是教师教学活动的基本环节之一,也是教师检查自己教学效果,指导学生学习的重要手段。有效的作业批改不仅可以使教师了解学生的学习情况,及时调整自己的教学方法和教学内容,而且可以促进学生自我反思和自主学习能力的发展。本文针对当前我国小学英语书面作业评语中出现的问题,从作业评语的内容、形式以及使用原则等方面对当前的作业评语提出优化建议,以期提高小学英语作业批改的有效性,并促进学生的认知发展。 相似文献
114.
在研究中发现,要想实现研究目标,让学生养成写日记的好习惯,更好发挥日记的教育功能,写好日记评语是关键。那么如何写好日记评语呢?通过多年的实践摸索,本文认为应该以"爱"为主线,端正思想与态度,明确目的与意义,掌握标准与原则,讲究方法与语言,让爱在笔下流淌,成为教育"内化"的催化剂。 相似文献
115.
小学生作文不但是小学生作文能力的体现,也是其在生活实践中的亲身体验。由于传统教学中对学生作文的过高要求,再加上教师评语像裁判式的生硬、刻板、冷冰冰的。如语句不通顺,条理不清楚,中心不明确等等,挫伤了孩子的写作积极性。或空洞的、含糊的评语,如文章很生动,内容具体,想象丰富等等。使学生如堕云雾之中,觉得作文很抽象,产生了一种恐惧心理,认为作文是一件很难的事,很苦的事。所以教师的作文评语不但要在写作方法上进行指导,更重要 相似文献
116.
改革现有的作业评价模式是素质教育的要求,也是时代的要求。作者结合教学实践,就实施素质教育综合评价以来小学作业评价的模式改革谈一些做法,以帮助学生认识自我、树立自信,在原有水平上不断发展,不断提高。 相似文献
117.
《化学课程标准》指出：“高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展．又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化……”现实的教育教学过程中．由于种种因素的影响和制约．人们往往过多地关注学习的结果．忽视了对学生学习过程的评价。这样做， 相似文献
118.
凌波仙子 《北京教育(高教版)》2010,(5):63-63
每到期末，写评语都是令教师比较头疼的事情。一个班级几十个学生，教师既要写出评价，又要凸显个性，并非易事，通常写到最后还是不可避免的大同小异。于是，老师们就评语想了很多省事的办法：下载评语剪贴、下载评语软件自动生成等，看着像谁就填上谁的名字。我不否认，也曾有过这种想法，可最后还是放弃了。 相似文献
119.
120.
李桂芳 《中国校外教育(理论)》2007,(1):81
本文作者提出若能调动学生作文激情,欣赏学生习作,让其享受到习作成功的欢乐,那作文水平就会提高。就怎样让学生享受到成功的欢乐,笔者从用心去写评语;打一个让学生获得成就感的分数;办报刊交流成果三个方面阐述了具体做法。 相似文献