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一、指导如何把握规律记忆词汇1.分类记忆。英语单词的拼读、构成都有一定的规律,教师可根据所学单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类,指导学生采用列表 相似文献
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提高中学生阅读能力是中学英语教学大纲的要求。它不仅是听、说、读、写能力提高的关键,而且是学生英语交际行为的桥梁及提高学生学习英语兴趣的基础。许国璋教授曾经指出:英语学习者应具备最大的英语实践量,利用最好的英语实践环境,从实践中 相似文献
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词汇习得是二语学习的一个重要组成部分。国内外研究者对二语词汇习得开展了广泛和深入的研究,取得了丰硕的成果。高职高专二语习得词汇研究虽然起步较晚,但是可以借鉴国内外研究的成功经验。同时依据自身特点,开展对目标词汇量、现有词汇量和词汇学习策略的深入研究,为高职高专学生词汇习得研究奠定基础。 相似文献
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随着现代社会的快速发展,要求学生具有很强的英语素质,要求培养学生英语听,说,读,写四种能力。而阅读是学生获取大量信息的有效途径,是英语阅读学习的输入手段,写作则是英语阅读的输出手段。本文阐述了怎样在阅读课中培养写作能力,怎样在课堂教学中把两者有机的结合起来,让学生在快乐的阅读中培养写作能力,让阅读与写作相辅相成,互相渗透。 相似文献
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英语是个让很多人都感到很头痛的科目,似乎那些字母组成的单词就是天书,那一句一句的英语听力完全是听不懂的外星语。可是作为一门主科,英语在高考中的地位之重是毋庸置疑的,如果英语不行,心仪的大学基本上就是水中花,镜中月。虽然我不敢说我的英语学 相似文献
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翁秀 《中国教育技术装备》2011,(17)
在初中英语教学中,学生英语词汇的学习是一个重要的组成部分.对于学生来说,要想取得良好的英语成绩,其第一步就是要掌握更多的词汇,因为词汇量的多少决定着语言的发展,决定着学习者掌握英语运用能力的程度.因此,词汇教学是学好外语的重要前提. 相似文献
48.
刘立娜 《中国教育技术装备》2011,(4):140-141
听,是语言的基础;听力是语言学习的前提。在英语教学中常强调听、说、读、写4种技能的培养,其中听说是学习语言的基础,也是学习的目的,通过听获得语言信息及语言感受。听力好的学生,在交际、阅读和写作等方面的能力都很强。所以,听力是中学生学习英语不可缺少的重要技能之一,而且它在英语试卷中占有重要地位,对于 相似文献
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词汇是语言最基本单位,词汇量的多寡直接影响对试题的理解,而对词汇用法及意义的准确把握则对正确解题起到至关重要的作用。尤其是对一些常见高频词汇的内涵及外延的考查在近几年高考试题中屡屡出现,令学生感到头疼,阻碍学生获取高分。因此,教师在指导学生复习备考过程中,要对词汇的复习引起足够的重视。 相似文献