全文获取类型
| 收费全文 | 274404篇 |
| 免费 | 33篇 |
| 国内免费 | 111篇 |
专业分类
| 教育 | 262101篇 |
| 科学研究 | 5622篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 1454篇 |
| 综合类 | 2663篇 |
| 文化理论 | 158篇 |
| 信息传播 | 2536篇 |
出版年
| 2024年 | 716篇 |
| 2023年 | 2814篇 |
| 2022年 | 1687篇 |
| 2021年 | 4274篇 |
| 2020年 | 5045篇 |
| 2019年 | 6933篇 |
| 2018年 | 3570篇 |
| 2017年 | 6588篇 |
| 2016年 | 7632篇 |
| 2015年 | 8524篇 |
| 2014年 | 18697篇 |
| 2013年 | 16985篇 |
| 2012年 | 18749篇 |
| 2011年 | 25830篇 |
| 2010年 | 21667篇 |
| 2009年 | 18161篇 |
| 2008年 | 17209篇 |
| 2007年 | 12011篇 |
| 2006年 | 13373篇 |
| 2005年 | 12275篇 |
| 2004年 | 18166篇 |
| 2003年 | 11978篇 |
| 2002年 | 7881篇 |
| 2001年 | 5539篇 |
| 2000年 | 6225篇 |
| 1999年 | 657篇 |
| 1998年 | 351篇 |
| 1997年 | 233篇 |
| 1996年 | 154篇 |
| 1995年 | 107篇 |
| 1994年 | 138篇 |
| 1993年 | 93篇 |
| 1992年 | 101篇 |
| 1991年 | 64篇 |
| 1990年 | 84篇 |
| 1989年 | 27篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
62.
63.
全教会提出,全面推进素质教育,其核心就是培养学生的创新精神和实践能力,而语文的实践能力离不开口语表达和写作能力。小学写作方面,我们往往要求学生怎么说就怎样写,说得流利,写得也流畅。在小学语文教育改革的今天,我想,应纠正长期以来重读写,轻听说的普遍倾向,有效地提高学生语言口头表达能力。 相似文献
64.
65.
67.
培养学生的想象力是中学写作课的重要任务，带领学生走向社会，激发想象力，扩大学生的阅读面，提高审美鉴赏力，采用没的情况提示，发挥想象力写作，采用纵横法，类似法，相反法，因果法等种种上方法，是培养学生想象力的有效方式。 相似文献
68.
审美教育是一种自由、生动、活泼的教育形式,正如黑格尔所说:“审美带有令人解放的性质。”也正是如此,审美教育有着其他教育形式所无法比拟的魅力优势和独特效应。它常常在寓教 相似文献
69.
一、用词错误①“其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹纤维播送的。”(《短文两篇·敬畏生命》)(着重号为笔者所加,以下同。)《现代汉语词典》(修订本)对“播送”的解释是:“通过无线电或有线电向外传送:播送音乐,播送大风降温消息。”“种子”不是“音乐”“消息”,“风”也不等于“有线电”“无线电”,所以,这“播送”无疑 相似文献
70.
[原文]魏文侯①问狐卷子②曰:“父贤足恃乎?”对曰:“不足。”“子贤足恃乎?”对曰:“不足。”“兄贤足恃乎?”对曰:“不足。”“弟贤足恃乎?”对曰:“不足。”“臣贤足恃乎?”对曰:“不足。”文侯勃然作色而怒曰: “寡人问此五者于子,一一以为不足者何也?”对曰:“父贤不过尧,而丹朱③放。子贤不过舜,而瞽瞍④拘。兄贤不过舜,而象⑤放。弟贤不过周公,而管叔诛。臣贤不过汤武,而桀⑥纣伐。望人者不至,恃人者不久。君欲治,从身始。人何可恃乎?”(选自《韩诗外传》) 相似文献