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151.
当前,语法化研究是中国语言学界关注的热点。这种"热"不仅反映在研究者人数的增多上,更体现在人们对语法化理论的认识程度上,即在不满足既有知识状况的前提下开始的探索与反思,换言之,它是学界从知识论角度对作为方法的语法化理论进行的重新思量与考究。比如,对于一些不能用语法化理论涵盖的语言现象,它们是否应该理所当然地被排斥在理论的讨论之外?对于历史上曾经出现过的纷繁复杂的汉语语言现象,我们又应该在哪一个层面使用这样的理论阐释?为了对这一问题作出回应,本栏目特邀请国内汉语语法化研究的知名学者和专家,推出三篇笔谈。张谊生教授的文章从虚词的实化与语素的词化、陌生化变异与合理化误用、历史语料的中断与错位等方面,提出语法化理论在应对汉语语言现象时并非完全有效。另两篇则是运用语法化理论对汉语语言现象具体阐释的案例。方梅教授等的文章以现代汉语"化"缀的演变为中心,考证了化缀词"X化"的来源问题。崔应贤教授的文章则以汉语动词重叠的演变现象为中心场域加以考察,得出尝试义在这一语言变化中起到了主导作用,并大致经历了从词汇意义、句法组合到词法形式三个阶段的结论。上述探讨,触及了语法化理论在中国语言学研究领域的合法性问题。本刊特将其编辑发表,也是希望能以此为契机,在质疑与辩护的互动中,将汉语语法化研究推向引入,从而进一步促进汉语语法化研究的繁荣。 相似文献
152.
雷二毛 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z2)
本文利用语料库对词语万一的搭配行为和特点进行分析,采用语料库语言学中两种常见的方法,即基于数据的方法和数据驱动的方法,对该词的左搭配和右搭配作了分别考察,认为万一具有消极语义韵的倾向。 相似文献
153.
林轩 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(2):123-126
以very,rather,quite为例,运用语料库的研究方法,探讨了语义搭配在区分同义词中的重要作用,以及它对于我们准确使用英语的重要意义。得出结论:三者存在语义上的交叉,但在搭配的典型性上是有区别的,同时又各具其语义特点,rather倾向于和标记性的形容词搭配,而very,quite更倾向于和无标记性的形容词搭配。这也证明了"语言的范畴化是从具体用法中抽象出来的并且有典型到非典型的变化特征"这一认知理念。 相似文献
154.
韩菁菁 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):157-157
2011年11月19-20日在北京外国语大学召开了"2011中国语料库语言学大会",会议围绕七个议题展开研讨,来自海内外语料库语言学的知名专家学者做了前沿性报告。本次大会百家争鸣,是一次层次高、价值高的会议。 相似文献
155.
贾一丹 《黑龙江教育学院学报》2011,(8):159-161
随着计算机辅助语言教学的深入发展,“基于语料库教学”(corpus- based language teaching)在国内已经不再是一个陌生的话题,近年来越来越多的学者已经开始重视语料库在教学中的应用.但对于普通初、高中教师而言,没有时间和机会学习语料库知识并将其应用于实践之中,因此他们对语料库的了解还不够普及.而他... 相似文献
156.
从20世纪80年代到最近,我国学者在语料库之路上的探索和所取得的成绩帮助我们进一步理清了发展的思路。根据学者们所发表研究成果的数量及特点来看,我国语料库研究可以划分为起步、发展和成熟三个阶段。在起步阶段的研究主要是介绍引进国外语料库和理论,发展阶段主要以学习者语料库实证研究为主,而对建库和相关技术的热衷则标志着我国语料库研究走向成熟。 相似文献
157.
词汇教学一直都是大学英语教学的重点和难点,本文简要介绍了语料库语言学和其发展情况,并利用从BNC语料库中提取的真实的语言为实例,探讨了语料库与大学英语词汇教学相结合的基本应用,这不仅在很大程度上突破了传统词汇教学模式,而且亦可提高词汇教学和词汇习得的效率。 相似文献
158.
闫长红 《潍坊教育学院学报》2015,(5):89-93
词汇学习是二语学习最重要的内容之一,也是衡量学习者语言整体水平的一个重要指标。词汇知识可从深度和广度两方面进行考察。本文利用语料库,通过和母语者相关用法对比研究,来探究中国英语学习者高频形容词的使用情况,从而探究其词汇知识特点。 相似文献
159.
《江西蓝天学院学报》2018,(1):65-69
基于语料库语言学理论和国内外旅游文化现有语料库的框架,结合江西旅游文化的特色,探讨创建江西旅游文化汉英平行语料库的具体做法和过程,包括语料文本的收集、语料的标注、语料的对齐及检索等,最后探讨了该语料库在提高江西旅游文化文本翻译质量,增强江西旅游文化外宣能力和文化软实力,辅助旅游文化翻译教学与研究中的具体应用。 相似文献
160.