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71.
本文通过语料收集的方式,对J校药学院2012级100名大一学生及美国北卡罗来纳州立大学教堂山分校药学院100名大一学生进行问卷调查．并从话语分析角度对其作文样本进行语料对比分析．比较中关两国学生在写作中定语从句使用的差异,证实中国学生写作中结构松散、层次不清、前后连贯及逻辑性差这一推断．以期引起教师重视．从而有针对性地开展下一步教学,提高学生语言输出的质量。 相似文献
72.
本研究基于中国英语学习者语料库,采用语料对比分析的方法,回答两个问题:1)PVs在两个子库中是如何分布的?2)及物性对短语动词使用的正确性是否有影响?如果有,这种影响是否随着英语水平的提高而有所弱化?研究结果表明:1)高水平英语学习者使用的及物PVs多于低水平英语学习者;2)在子库St2和St4中,及物性对PVs使用的正确性的影响均达到显著性水平;且随着英语水平的提高,这种影响有所弱化。 相似文献
73.
正竞技类真人秀节目颠覆了传统电视节目中各种角色的地位,主持人退居其次,导师的角色地位则前所未有地凸显出来。节目赛制空前地调动了导师的参与积极性,导师兼有评委、专业指导、竞技领队、隐形主持人等多重身份。作为重要的话语角色,其在节目中的地位举足轻重。与其他真人秀节目相比,中国首档以演讲为主题的竞技类真人秀节目《超级演说家》中的导师个性十足,他们深谙语言表达的技巧,在制造戏剧化的言语冲突上更胜一筹,通过导师的言说,让观众领略了说话的魅力,了解 相似文献
74.
教科书难度分析是英语教材评价的重要手段,对课程实施有着重要参考价值。本文以《普通高中英语课程标准(实验)》为参照,修正运用课程难度定量分析模型,从综合目标要求角度,对3个版本高中英语教科书同一主题课文目标难度进行分析;另外,基于外语学科特殊性,还对主题文本的语料难度进行了分析。统一两种难度,发现各版英语教科书差异明显。这为正确选择教科书和有效使用教科书,拓展教学资源和减轻课业负担提供了启示。 相似文献
75.
为解决传统的情感分析方法中存在的语义理解能力不足和情感分析不充分问题,本文从语义的角度,运用构建模糊情感本体的方法,对中文在线评论情感分析进行研究.引入情感空间模型,并将传统的在线评论情感分析细分为特征评价和情绪表达两方面.基于已建立的模糊情感本体,对产品(服务)的特征、情感类和强度、程度词、否定词、修辞方法和标点等语义元素进行标注,构建从句子层到文档层的情感计算方法.选取有代表性的评论语料进行实验,结果表明建立的情感分析方法具有优良的准确性和应用性,进一步分析发现不同评论语料中情感具有不同的表达形式和关联关系. 相似文献
76.
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多项定语的统计分析 总被引：4，自引：0，他引：4
苏岗 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,23(2):89-94
在前人研究的基础上以多项定语的语序进行详细考察 ,为了操作方便 ,借鉴《现代汉语语法讲话》一书所提出的各种名词修饰语的先后次序 ,以《毛泽东著作选读》为语料 ,以抽样调查为数据统计分析的方法 ,在格式描写的基础上从说明倾向性角度作总结性观察 :( 1 )总结了各个成分在多项定语线性序列中出现时的优势位置 ,说明成分和位置的关系不全是一一对应的。 ( 2 )总结了优势搭配格式 ,证明常见搭配格式符合《现代汉语语法讲话》的模式。( 3 )总结了成分之间组合时的优势排列格式 ,修正了《现代汉语语法讲话》的一部分说法 ,提出了一个多项定语语序模式 (“〈”表示“先于”) :时间词语〈处所词语〈主谓结构〈领属性词语 动词性词语〈形容词性词语〈非领属性名词性词语〈不带“的”的名词性词语 ;指示词和数量词可以出现在非领属性名词性词语之前的任一位置。 相似文献
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79.
80.
刘卫红 《青岛职业技术学院学报》2017,(4):46-48
我国高校的日语专业学生绝大部分是零起点,教师大多以教材内容为组织课堂教学的主要素材,所以教材在基础日语教学中的地位非常重要。目前基础日语教材的内容设计大多局限于知识文化层面,缺乏交际文化内涵,导致学习者难以在学习中养成跨文化交际意识。建议在日语教材中合理导入中日文化元素,以便培养日语学习者最终成为成功的跨文化交际者。 相似文献