全文获取类型
| 收费全文 | 365篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 247篇 |
| 科学研究 | 45篇 |
| 体育 | 23篇 |
| 综合类 | 21篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 30篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 9篇 |
| 2014年 | 24篇 |
| 2013年 | 29篇 |
| 2012年 | 34篇 |
| 2011年 | 30篇 |
| 2010年 | 35篇 |
| 2009年 | 37篇 |
| 2008年 | 39篇 |
| 2007年 | 27篇 |
| 2006年 | 16篇 |
| 2005年 | 22篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
排序方式： 共有368条查询结果，搜索用时 703 毫秒
101.
英语不仅是高考必考科目,而且分值比重较大,对学生升学至关重要。同时英语也是一门工具学科,是进行深造学习、科学研究,甚至走向世界的工具。然而现阶段高中生英语学习动力不足,部分同学英语学习积极性不高,甚至厌学的状况严重。为了激发学生英语学习的内驱力,提高英语课堂教学效果,我们在探索新的教学模式———导研评练模式时,对此进行了有益的尝试,从课堂氛围的创设,课堂导入的设计,课堂学生活动参与,以及课堂活动中学生的体验,教师的合理评价,到课堂及课后的拓展练习,每一步我们都精心设计,认真实践,及时总结并反思,总体来说效果反馈还不错。 相似文献
102.
器械体操是学校体育与健康课程的重要内容,有着非常重要的价值,然而,当前器械体操却身处教学边缘化的尴尬境地.文章对导致器械体操教学边缘化的主要诱因进行了分析,同时为了改变现状,提出了针对性的解决对策:提高师生安全意识;加强技能练习;多法并举,解决场地器材短缺问题;加强器械体操专场评优课引导;提高责任心,加强地方课程建设. 相似文献
103.
对"黑哨"现象犯罪的成因进行较全面的分析,探讨影响和促使裁判员吹"黑哨"的利益诱因和道德心理学因素,从理论上和客观上提示其内在的因素,以及怎样消除和克服这些障碍,营造一个良好打"黑"的社会氛围,为今后各级裁判员的选拔和培训,提供有益的管理启示与参考. 相似文献
104.
105.
大学生心理问题形成的外界诱因及预防对策 总被引：1，自引：0，他引：1
陈志超 《鞍山师范学院学报》2006,8(2):106-108
现在大学生心理状况不容乐观,不少学生存在着不同程度的心理问题.本文从社会、家庭、学校3个方面分析大学生心理问题形成的外界诱因并提出相应的对策,对如何加强大学生思想道德建设具有一定指导意义. 相似文献
106.
本文主要分析了学习动机在人的学习积极性中所起的重要作用，并根据在职小学教师学习动机的特点和心理学的学科特点，提出了在课堂教学中培养和激发在职小学教师学习动机的策略。 相似文献
107.
1 临床资料。1．1 一般资料 60例患者中男29例，女31例；年龄32-84年，平均年龄59例；坏疽发生至就诊时间最早3天，最晚32天，平均17天；其中6例并发肾病，5例脑血栓偏瘫，37例心肌缺血。本组患者糖尿病史10年以内者23例，10-20年者31例，发生坏疽后才查出有糖尿病者6例。诱因：修脚感染13例，擦伤感染17例，取暖烫伤感染4例，无明显诱因者26例。对35例湿性坏疽伤口分泌物做细菌培养均为阳性，包括需氧菌和厌氧菌。需氧菌中以肠杆菌属最为多见，其次是柠檬酸杆菌、埃希菌属；厌氧菌中常见有拟杆菌属、嗜纤菌属及梭菌属。实验室检查：血糖均在10．6-27．3mmol／L范围内，尿糖( )23例，( )32例，( )5例。 相似文献
108.
试论高校突发事件及其应对措施 总被引：7，自引：0，他引：7
高校突发事件直接影响了学校的正常秩序,进而影响到国家和社会的稳定,这就需要发挥政府、社会和高校的综合优势,通过建立高校突发事件应对机制,预防突发事件,减少突发事件造成的损失. 相似文献
109.
周晔 《湖南师范大学教育科学学报》2020,(2):92-97
农村小学青年教师在现实中处于“流”与“留”的张力与矛盾之中,表现出较为强烈的职业焦虑和纠结状态。教师离职意向诱因多样,主要有不满意的经济地位和社会地位,繁、难、怨的工作常态,现实与理想的落差,不乐观的职业发展前景,使得农村小学青年教师不安心、不专心、不舒心、不甘心和低动力从教;离职意向的阻因主要有家庭的牵绊、对职业的留恋、合适的教师职业和严峻的就业形势,使得农村小学青年教师不得不顾虑离职后的工作稳定性、职业幸福感、工作适合性和再就业机会的风险。当前,需要通过农村教师队伍建设政策的落地,降低农村小学青年教师的离职意向,让他们能够安心、专心、舒心、甘心地在农村从教。 相似文献
110.
唐骏波 《成都教育学院学报》2001,15(7):22-24
学习目的的达到是对于问题本身研究性探索的完成，学习的过程注重对这种探索情境的认知，学习心理障碍产生于这种认知结构的失调。学习心理咨询的任务在于改善学习认知系统。 相似文献