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941.
读书是提升人的精神境界的有效途径.语文教学要注重培养学生读书的兴趣,引导学生多读书,读好书,读整本书,将读与写结合起来,以提高语文素养. 相似文献
942.
小学语文学习让学生能够深刻意识到语文的应用价值,非连续性文本则具备较强的说明价值,与现实生活也有密切联系。而评价激励功能的运用,则让学习事半功倍。基于此,本文研究小学非连续性文本的学习评价,从学生对非连续性文本价值的评价和学生学习效果的评价两方面入手进行总结,涉及到的内容有与生活的联系、实践训练、材料主题相关性、儿童感知力量,使得学生在语文课堂上接触非连续性文本有清晰的思路,有高涨的学习兴趣。 相似文献
943.
944.
看到这个题目,你们一定非常纳闷:“老师怎么会是个孩子?”在我眼里,我的语文老师就是个孩子。下面就让我来说给你们听听吧。缠人的老师。语文老师总喜欢上我们读书、背书,读不好还要重读,背不好就得重背。每次早读,我们大部分时间都在背诵课文。 相似文献
945.
《东方少年(阳光阅读)》2022,(2)
这是一个互相学习、共同进步的园地。如果你读了小编推荐的好书,欢迎写一写读后感,分享你的阅读心得。如果你读到其他好书,也欢迎推荐给更多小读者,分享读书的快乐! 相似文献
946.
顾艳龙 《东方少年(阳光阅读)》2022,(4)
每个人所处的年代与环境不同,个人性格与所遇机缘也不同,所以阅读赋予他们的意义或价值便不会相同。我常常想,究竟是什么让我爱上阅读的呢?是母亲给我讲了公冶长会鸟语的故事,让我领略了历史和传说的魅力? 相似文献
947.
依托《快乐读书吧》的民间故事类整本书阅读教学,应该让学生初步了解民间故事的特点,感受其中朴素的价值观,产生阅读民间故事的兴趣,能自主阅读不同地区的民间故事,并乐于与大家分享整本书阅读的成果。为达成目标,可以通过导读、推进、展示等不同课型进行指导,达成互动,有效落实阅读要素,提升学生阅读能力。 相似文献
948.
终于没有被痛苦打败,而是成了这财富的主人。从小我就纠结,以后上大学,是挑清华啊还是挑北大啊?十几年的读书生涯,我一直在这种纠结中度过。我做梦都没想到,自己最终竟被这样一所没名气的小学校录取,既不是"985"又不是"211",地处清华北大旁边,说出去,却是十个人里九个不知道。录取通知书送来了,我睡到十一点才晃悠出去取。从前上学的时候,我总是院子里走得最早回来得最晚的人。看车棚的大妈对我很好, 相似文献
949.
950.
正在中学生学习英语过程中,往往错误地认为修辞格是文学的语言手段,而不是很重视。实际上,语法能使我们英语书写正确,而修辞能使我们英语表达生动形象,也有利于更好地理解英语一些习惯表达。所以,学习一些常用词语修辞格是很有必要的。英语词语可以有两种用法,一是用本义,一是用引申义。引申义也就是它的比喻或形象性用法,也被称为修辞格,一般分为明喻、隐喻、借喻和委婉四种。 相似文献