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71.
河南教育报刊社组织编写的河南省义务教育地方课程读本<省情·礼仪·心理健康·综合知识>"心理健康"部分吸纳了心理学、教育学的优秀研究成果,更加注重课堂设计的民主化、个性化和生活化,并在把握不同阶段学生的心理、增强学生心理健康教育的实效性等方面,作出了很多有益的探索. 相似文献
72.
近年来,在中国图书“走出去”战略的推动下,《话说中国》、《中国读本》、《中国文化读本》等图书,以“中国”为主题,展示了中国文化传播的宏观思路,受到了海内外读者的欢迎。这也启发人们思考：如何通过多种媒体以及创意活动,让中国文化得到更为广泛的传播。2007年一个以“中国元素”命名的网站,借助北京举办奥运会的时机, 相似文献
74.
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照，在读过《陶行知教育读本》后更加感受到这位人民教育家的殷殷奉献之情，拳拳赤子之心。 相似文献
75.
毛英 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
要学好高中语文,必须要以广泛的课外阅读为基础。人民教育出版社编写了一套《语文读本》,与高中语文材料同步使用,由老师指导学生在课外阅读。但是由于高中语文课时较少,教材教学任务重,教师对《语文读本》指导时间少,学生不知道怎样阅读《语文读本》,不重视《语文读本》的阅读,甚至将其束之高阁,枉费了语文专家们的一片苦心。 相似文献
76.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2016,(6)
苏教版高中语文读本人文内涵丰厚、写作素材丰富、高考资源丰实。然而,在使用过程中,存在认识、时间、选文上的困惑。教学时,应本着"课外阅读是课内阅读教学的继续和补充""课内学得少一点,精一点,课外则多一点,广一点,深一点"的原则;明确上课是"用教材教",而不是"教教材"的观点;采取学会取舍、重点突破,广泛阅读、促进写作,结合考试、加深理解的方法。 相似文献
77.
78.
《中学语文(读写新空间)》2008,(33)
《语文读本》,是根据新《大纲》精神,由人民教育出版社编写的一套与高中语文新教材配套使用的辅助读本,由教师指导学生在课外进行阅读。这套《语文读本》内容丰富,文体多样,具有很强的知识性、文学性、可读性,可是在实际教与学当中,绝大部分语文老师和学生不够重视这套《语文读本》的教与学。因此,在高中语文教学中,如何充分利用《语文读本》指导学生阅读是一个值得探讨的重要问题。 相似文献
79.
浙文2007版<高中语文读本>必修一、二编校的问题虽不是很多,但仍有改正的必要.这些问题主要表现在以下几个细节方面.…… 相似文献
80.
《山西教育(综合版)》2008,(10):16-16
《贵阳市生态文明城市建设读本》2008年秋正式纳入地方课程,在贵阳市小学、初中、高中三个学段同时开设。该《读本》由北京大学生态文明研究中心和贵阳市教育局组织编写,由贵州省教育厅审定,人民教育出版社出版发行。该教材简单明了地阐释了贵阳市生态文明城市建设的系列知识,既对推进素质教育、实践课程改革具有重要意义,同时也是教材建设上的创新。 相似文献