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911.
从媒介形态看媒体移动化趋势   总被引:1,自引:0,他引:1  
当今的传媒业,传统媒体与新兴媒体群雄并起。随着手机、互联网、数字电视等新兴媒介的广泛应用,媒介整合愈演愈烈。传统媒体如报纸、杂志、书籍、广播、电视、影片,与手机、无线上网等移动通信工具相互融合,呈现出新的媒介形态如移动电视、手机报、手机广播、手机电视等,不断向小型化、移动化方向发展。  相似文献   
912.
一种用鼠标和键盘操纵,通过信息技术和舆论攻击等手段发动的战争——网络信息战,已成为信息时代一种新的战争形态和作战方式,并在实战中大显身手,破坏性极大。我军如何应对扑面而来的网络信息战,在未来战争中以我为主,抢占先机,利用信息优势赢得国际舆论的同情与支持, 夺取最后的胜利,这是许多人都关心的问题。  相似文献   
913.
据《解放军报》“专题新闻”报道,由通信指挥学院博士生导师叶酉荪教授历时20年、4易其稿撰写的一部通信专业课程教材,继去年被列入全军某项重点工程建设课题之后,近日又先后被空军工程大学、大连舰艇学院等6所院校选定为研究生学位课教材。  相似文献   
914.
草根媒体:传播格局中的新力量   总被引:1,自引:0,他引:1  
闵大洪 《军事记者》2008,(10):44-45
当我们探讨草根媒体概念时,可以发现还有许多与此接近的表述,如:自媒体、私媒体、公民媒体、独立媒体、参与式媒体……这些概念尽管有各自的侧重点,但本质上与草根媒体是相通的。这些新词汇的出现,是互联网普及后,尤其是互联网进入Web2.0阶段以及各类新媒体手段不断涌现后,传播格局变化的一个反映。在草根媒体的实践方面,很难特指某种媒体形态或网络媒体的某种应用,或者可以说,它包括了各类传统媒体形态(如印刷出版物、未经获准的地下广播电台等)和网络媒体的各种应用。  相似文献   
915.
本文以我校大学生信息素养的培养与专业课程的教学相整合的尝试为案例,阐述了信息素养教育融入专业课程的教学目的、教学设计、实施步骤,评价了教学效果,分析了课程整合教学实践存在的不足并提出一些建议.其目的是为信息素养教学实践提供参考.  相似文献   
916.
坚持四大创新推进国际大都市文化共享工程建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章论述了上海"文化共享工程"的四大创新:服务布局的创新、服务技术的创新、服务形态的创新和服务机制的创新.  相似文献   
917.
大众文化与经典阅读   总被引:5,自引:0,他引:5  
在大众文化兴起的"读图时代",大众阅读的重心发生了转移,读者对那种曾经带给我们精神动力和文化营养的经典阅读以及富有审美性、脱俗性、唤醒性的阅读形态已渐渐失去兴趣,转而对那些流行的时尚元素和具有实用性、功利性的阅读形态趋之若鹜.为此,在肯定时尚阅读的同时,应该充分认识和把握经典阅读的体验性、陶冶性与建构性等本质与特征,以大力倡导经典阅读,呼唤经典阅读的回归.  相似文献   
918.
曲秀锦、吴浩在《2007广电十大热点》一文中认为,广电媒体已经从“注意力经济”和“影响力经济“发展到了目前的“品牌力经济”的时代,媒体竞争实际上已经演变为品牌竞争。由此,广电行业亦面临着从拼量到求质的发展拐点。“2007年广电行业十大热点”从一个侧面解读2007年的广电媒体市场。一是政策紧缩,抵制低俗,主旋律”亮剑“效应,二是选秀降温,奥运升级,节目形态轮流转,三是内容生产,创新生存,把握需求定市场,四是活动营销,公益主打,责任意识渐增强;  相似文献   
919.
创新节目形态、开拓报道手段是从众多节目中胜出的重要一环.在有关的种种创新中,原生态呈现、戏剧化叙事成为一种较为有效的创新方式.中央电视台"讲述"栏目在视角贴近百姓的基础上引入并强调口述,注重并强化冲突,其口述的节目形态和戏剧结构的叙事特点构成鲜明的节目特征.  相似文献   
920.
陈和 《新闻爱好者》2008,(12):102-103
对我国绝大多数大学生而言,“媒介素养”还是一个比较陌生的名词,即使在开设媒介素养教育课程的高校,其教学活动也多停留在理论探讨的层面,实践上鲜有大的突破。因此,在媒介素养教育已发展成为一种教育趋势的今天,高等院校如何结合本校的实际情况对大学生实施媒介素养教育,培养信息社会国家建设需要的合格人才,是一个值得深入研究的课题,也是当前大学生素质教育中一项迫切的任务。  相似文献   
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