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51.
谭佛航  李春森 《垂钓》2001,(6):58-59
不同性能的钓竿,各有特定的用途,在使用时一定要用其所长,充分发挥钓竿本身的潜能。硬竿:由于竿身硬,弹性好,具有强大的拉力.在与大鱼拼搏时能显出它超强的适应性,遛鱼、领鱼方便,用不了几个回合,就能将鱼拉回来。参加钓鱼比赛时,能很快将鱼制服,既不易干扰邻近的钓手,又能争取垂钓的时间。在钓草塘鱼或进行游钓配短线或中长线时,还是选用硬竿好。  相似文献   
52.
任志新 《钓鱼》2006,(10):28-28
阳春四月,跟随一帮铁杆钓迷去本市海涂边的长河水库钓鱼,抛竿、手竿一起上。钓友们大多钓了不少鱼,主要是白鱼、梭鱼以及青、鲤、鲫,此外尚有人钓到鳗鱼。而我却钓了一个“光蛋”,家里人不相信,养鱼塘的鱼有这么难钓?连自己都没料到会是如此结果,几十年的钓养殖塘一“毛”不拨,  相似文献   
53.
王莹 《钓鱼》2005,(15):19-19
目前,钓鲫鱼高档竞技专用手竿,多半是日本生产的并继竿(插节)。在日本,主要有三大公司生产这类钓竿,这就是大和(Daiwa)、岛野(Simano)和蒲克(Gamagas)。其中大和公司的品种较多,有”荒法师”、“枯法师”、“五天圣”、“圣本式”等。岛野公司有”闪光”、“普天元”等。蒲克公司最有名的是“华乐“。这些精品钓鲫竿各自在性能上都有独到之处。下面向大家推荐一些具有代表性的品牌(以最常用的12尺为例)。  相似文献   
54.
从学习迁移理论看英汉对比教学的重要性   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据认知心理学的学习迁移理论,在英语教学活动中,汉语的学习对英语的掌握具有很大的促进作用。我们在英语教学活动中,要恰当地进行汉语同英语的比较教学,既要发挥汉语的正面学习迁移影响,加速英语学习的进程,同时又要避免汉语对英语产生干扰的负迁移。教师要做好这方面的教学及引导工作,较大面积地促成学生学习过程中的正迁移,提高教学质量。  相似文献   
55.
手竿遭遇特大鱼时多以断线折竿跑鱼为憾事,于是一些志在必得的钓友选用了矶竿。但用了矶竿仍旧跑鱼,其主要原因在哪里呢?  相似文献   
56.
读《中国钓鱼》,注意到关于钓获大鱼的消息,主要见于两个栏目:一个是“十大钓手”通讯赛,一个是“我的钓鱼照”。觉得里面的文章和照片所传载的信息对一个钓鱼人来说,略有不足。  相似文献   
57.
刘学忠 《中国钓鱼》2001,(11):17-17
按常理,应是海竿钓流水,手竿钓稳水。丰水期时嫩江边却悄然兴起了手竿钓流水,人数之多,钓绩之佳让人心动。为什么不少钓友放着海竿之长不用,偏用手竿之短呢?实践中我体会到,这种钓法不仅符合“涨水钓边”的渔谚,同时具有钓具简单、钓点准确、鱼讯明显、容易观察、抗风浪和节省体力的特点,所以受到青睐。现将具体方法推荐给钓友。  相似文献   
58.
59.
提到手筋,初学者往往觉得那是高不可攀的玄妙技巧,其实它与其他围棋基本技术一样。只不过手筋大多隐藏较深,不易发觉而已。下面让我们欣赏职业棋手的种种手筋。  相似文献   
60.
足球训练手段和方法是多种多样的,目的都是培养运动员的比赛能力。本丈运用负反馈控制的基本理论,探计其在足球教学训练中的基本应用方法和对教练员训练的要求,对不同级别足球队的训练有一定价值。  相似文献   
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