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111.
基于能力导向的财政学专业培养方案定位在"知识、能力、素质"三位一体的人才培养模式,教学内容与课程体系体现能力培养、学科的交叉与知识的融合,注重质量和特色并进的发展路径。 相似文献
112.
张爱龙 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(2):11-13
中国传统财政学在课程设计方面存在着诸多问题，章从市场经济的要求和财政学知识的供求两个层面对适应社会主义市场经济体制的高等财经类院校财政学课程的设计作了一些探讨。 相似文献
113.
114.
《中国大学教学》2016,(2)
高等教育办学形式、学校定位和人才培养模式的多样化趋势,对高校教材建设产生深远的影响。目前,地方财经类院校财政学类专业教材建设总体上能满足专业人才培养需要,教材建设和选用大多定位于应用型,普遍建立了专业教材选用与管理制度。同时,财政学类专业教材建设与选用也面临诸如教材创新滞后于财税改革步伐、高质量成果偏少、低水平重复建设现象较严重、教材编写缺乏校际协作等问题。建议地方财经类院校财政学类专业尽快启动学科基础课"财政学"大纲的编写工作,构建自编教材管理与质量评价跟踪机制,提高自编教材质量;在科学确定课程体系基础上,进一步规范专业教材体系,建立财政学类专业教材信息库。 相似文献
115.
《黑龙江教育学院学报》2016,(5):51-53
对于大多数应用型本科院校财政学专业来说,实践教学已经作为此类本科院校日常教学内容而进行开展。然而,在对财政学专业实践教学的开展情况进行研究后发现,教学时间安排不合理、课程设置不科学、实践训练内容不真实、实践教学活动流于形式等问题严重影响了应用型本科院校财政学专业实践教学质量。从应用型本科院校财政学实践教学改革的角度出发,针对相关研究中发现的问题提出具有针对性的解决意见,从而更好地指导应用型本科院校财政学专业在应用型人才培养方面的工作,全面提高应用型本科院校财政学专业人才的创新性与竞争力。 相似文献
116.
为适应建立市场经济体制的需要，结合我国国情、借鉴西方公共财政理论与实践的有益经验，1998年我国明确提出建立公共财政，强调市场在资源配置中起基础作用，并正确界定政府与市场的关系。财政改革对经济体制市场化改革的推进发挥了熏要作用，在建立市场经济体制的进程中，确立了企业的市场主体地位，逐步理顺了分配关系；建立和逐步完善了以分税制为基础的分级财政体制；在宏观调控上改变直接控制方式， 相似文献
117.
结合新文科建设开展“财政学”课程思政建设的主要任务,是遵循实事求是、突出重点和注重实效的原则,挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,重新定位“财政学”课程的专业属性和培养目标,从理论教学和实践教学两个方面改革优化“财政学”课程的教学模式。 相似文献
118.
农业技术类公共品供给的等次分析与供给模式探索 总被引：3，自引：0，他引：3
文章依据公共财政学关于公共品的分类方法，针对我国当前农业技术类公共品的供需特点，分析了农业技术类公共品的等次划分和等次转化的依据，提出了提高公共品供给效率的政策措施，并对供给模式进行了初步探索。 相似文献
119.
王静 《自考．职教．成教》2001,(5):15-16
财政学是高等教育自学考试经济学专业的一门必考课程，如何掌握好该门课程的主要内容对于正在备考的经济学专业的考生来说至关重要。因此，本将郑重谈谈《财政学》的知识体系和学习方法的基本要领。 相似文献
120.