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71.
实施双语教学是适应经济全球化和高等教育国际化的需要,结合财政学课程教学实际,对双语教学的规律和方法进行了一定程度的实践探索,并对双语教学实施中的现实问题有所思考。 相似文献
72.
73.
每个人都在试图寻找最适合自己的职业,当现在还不太清楚自己究竟具有什么样的特长和追求时,你不妨选择一个就业面相对较宽的专业,在日后的专业学习中逐渐确定自己的职业理想与方向。经济学经济学专业以经济学知识的"广"和"精"著称,无论是经济学理论基础,还是经济学分析方法,都是其所辖范围。经济学专业是基础学科,侧重经济学理论,培养的是理论型人才。毕业生要用经济学工具分析各种经济现象、经济运行本质,政策分析、 相似文献
74.
《财政学》课程中的“师生角色互换”教学 总被引：1，自引：0，他引：1
向鲜花 《四川职业技术学院学报》2011,21(4):68-69
本文在分析了财会专业《财政学》课程教学现状及"师生角色互换"教学模式的基础上,探讨了在财会专业《财政学》教学中"师生角色互换"教学的具体实施及对学生能力培养的作用。 相似文献
75.
作为众多本科专业的专业基础课程的公共财政学,开设双语教学是必然趋势。结合我国的财政体制与税收制度,探讨公共财政学实施双语教学采用全英文原版教材时,课程内容模块双语教学的适用性。对影响公共财政学课程质量的因素进行深入分析,提出了优化公共财政学双语教学课程质量的具体对策。 相似文献
76.
财政学课程案例教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高财政学课程的教学效果,分析了财政学传统教学模式困境和财政学课程案例教学面临的问题,从提高学习积极性、引导学生主动学习;提高学生分析问题、解决问题的能力;提高教学质量,改善课堂教学效果等三个方面阐述了财政学案例教学与传统教学的比较优势,提出了财政学案例教学设计路径。 相似文献
77.
财政学是一门理论性和应用性相结合的课程,衔接一般经济理论和专业实务,属于专业基础课范畴。财政学课程教学要取得较好效果,需在课程定位、课程体系、教学方法、考核方式等方面进行创新。 相似文献
78.
赵凡 《科技成果管理与研究》2009,(10):18-19
已86岁高龄的邓子基教授,现任厦门大学经济学院资深教授、博士生导师、博士后联系导师、国家重点财政学科总学术带头人、厦大财政科学研究所名誉所长等职务。邓子基教授著作宏富,德高望重。60年来,他在财经科研和教育领域里,坚持理论联系实际,积极从事学术活动。博采众长,富于创新,著书丰厚,成果斐然,他以严谨的治学态度和渊博的知识,传道、授业、解惑,为国家培养了一大批高级财经管理人才, 相似文献
79.
财政学作为一门学科,从创立至今已有二百年的历史,其研究的内容、方法已经发生了很大变化。步入现代社会,财政学正在朝着公共经济学方向演变。通过探讨财政学历史发展历程,进一步分析了我国目前财政学教学存在的问题,最后提出财政学教学创新方向。 相似文献
80.
教学型大学一般以培养本科生为主要任务,主要为地方性大学,专业建设应以当地经济发展为导向。笔者认为教学型大学财政学专业建设应注意三点:(1)财政学与公共管理的相互融合是财政学专业建设与发展的基本方向。(2)专业建设中应突出地方特色、迎合地方经济建设的需要,并且注意培养自己的专业比较优势。(3)把发展学生的实践能力放在首位,在准确把握实践教学总体目标的基础上,构建科学、系统的实践教学体系。 相似文献