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161.
<正>高中学生基本上具备学习的责任感,渴望自主学习,想拥有参与、选择的能力,特别是男同学,还想与教师共享课堂管理的权力。而且在学习项目上的选择有男女差异,差别很大,男生喜欢球类项目,女生喜欢舞蹈类项目。若在教学中没有分组教学,则女生一般在练习中会表现为不好意思,这就要求教师在教学中实施自主学习的模式,那么如何实施呢?一、充分相信和尊重学生,建立和谐的师生关系学生自主学习的课堂主要是以学生为中心,学生全员参与。而以学生为中心的课堂最关键的特征是和谐的师生关系,但必须是在学生遵守纪律的基础上的信任、关怀与尊重,这样就能帮助学生积极参与教学活动。例如:在学习篮球的技术教 相似文献
162.
陈丽萍 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(14):83-85
法国教育心理学家阿·秀安写过一本书《少年人才的发现与培养》,他在书中写道:美国学者认为,少年人才是一种有待于开发的宝贵资源,它的价值远远超过原子能的开发和利用。可是,少年人才的智力资源具有独特性、差异性、潜在性、隐蔽性、萌芽性、不确定性和不完美性等特点,若不注意,不仅会自生自灭,甚至会泯灭于萌芽之初,扼杀于摇篮之中。 相似文献
163.
164.
《华夏少年(简快作文 )》2013,(10)
语文教学中一定要从学生的实际认知出发,设定符合学生认知和发展情趣的教学流程,积极引导他们参与到知识互动生成和发展内化的过程中来。 相似文献
165.
伴随着素质教育改革不断深入,新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求,摒弃传统模式下的初中教学模式,要始终坚持以学生为中心,根据学生个体存在差异性的规律出发,研究制定高效可行的教学模式。 相似文献
166.
167.
本文从分析中小学教学模式的差异出发,论述了影响中小学数学教学衔接顺利进行的一些因素,以及由此提出一些衔接教学的方法供参考,期望使学生能更好地适应初中数学教学的模式. 相似文献
168.
王责忠 《学生之友(小学版)》2012,(20):58-58
在我们的课堂教学中，经常出现这样的现象：教师设置了问题的情境，煞有介事地启发学生思考，探究某个知识内容。预想着学生最好是睁着疑惑的眼睛，然后教师顺势引入主题，可突然有个“不识相”的学生举手把结果一股脑儿全讲出来，顿时探究气氛一扫而光。有的教师为了杜绝此类现象的发生。便千方百计地“控制学生”。其实，每位教师都清楚学生间的差异是存在的。那么，面对差异，如何全面提高数学课堂教学质量？我们有必要针对这种差异现象的教学实施进行一些探讨。 相似文献
169.
本文基于中部六省2000～2009年度的面板数据,对影响高等教育财政支出的因素进行了实证研究,通过利用时间固定效应的幂函数与指函数模型研究表明,滞后一期的生均高等教育财政支出、城镇化水平正向影响高等教育财政支出;而实际人均收入、政府规模和生师比负向影响高等教育财政支出。进一步研究发现,当同时考察财政分权度、政府竞争度与政府规模两两之间对高等教育财政支出的交互作用时,政府规模与政府竞争度对生均高等教育财政支出的交互作用非常显著。通过比较研究还发现,不含控制变量项的时间固定效应幂函数与指函数模型是最优的,财政分权度和政府竞争度分别具有显著的正向和负向作用。 相似文献
170.
命题技术：中考改革亟待突破的瓶颈 总被引：1，自引：1，他引：0
孔凡哲 《教育测量与评价(理论版)》2012,(2):1-1
一年一度的中考是对义务教育阶段学生一次重要的学业评价，备受国家和社会的高度关注。自1999年我国中考命题权下放、实现“由集中到分散”以来，各地纷纷组建了中考命题人才库，中考命题经验不断丰富，命题技术得到普遍提高。据统计，2011年-~IXl各地中考命题单位已增至130余家。然而，一个不容忽视的问题是，当前我国中考试卷的命制水平总体上仍然不高，且不同地区间差异显著，成为深化中考改革的一大瓶颈，其背后的诸多方面值得我们关注和深思。 相似文献