从标记象似性看《爱情是谬误》的文体效果     

莫艳艳 《潍坊教育学院学报》2011,(3):91-92,108

结合标记象似性原则,分析了美国作家马克斯.舒尔曼的叙事语篇《爱情是谬误》。分析表明,作品中标记象似性体现在句法、修辞格、语域方面。标记象似性是刻画人物形象,实现讽刺、幽默等文体效果的有效手段。  相似文献   

关于＂体会表达效果＂的教学思考     

刘仁增 《小学教学设计》2011,(9):4-6

《语文课程标准》要求中、高年级的阅读教学要“体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”、“体会其表达效果”,这显然意味着阅读教学在语言学习的深度、广度和精细度上必须来个教学理念和课堂行为的转变,可现状却不容乐观,需要我们作深人的思考、研究和探索。  相似文献   

关于“体会表达效果”的教学思考     

刘仁增 《小学教学设计》2011,(25):4-6

《语文课程标准》要求中、高年级的阅读教学要"体会课文中关键词句在表情达意方面的作用"、"体会其表达效果",这显然意味着阅读教学在语言学习的深度、广度和精细度上必须来个教学理念和  相似文献   

《落花生》作业设计     

罗兴 《小学教学设计》2011,(25):47

作业内容人教版五年级上册第四单元第15课。一、基础性练习1.选择正确的读音或字。空(kōng kòng)地石榴(liú lǘ)便(biàn pián)宜开(避辟)分(辨辩)(尝偿)试2.用"然"组词并填入括号  相似文献   

征稿启事     

《南阳师范学院学报》2011,10(3):56-56

《南阳师范学院学报》（月刊）是由河南省教育厅主管、南阳师范学院主办的综合性学术理论刊物。学报分社会科学版和自然科学版,其中第3、6、9、12期为自然科学。热忱欢迎国内外社会科学界、自然科学界同仁不吝赐稿,尤其欢迎省级和省级以上基金项目资助的研究论文。  相似文献   

论行为的结构与道德评价的对象——兼与王海明教授商榷     

文学平 《华中科技大学学报(社会科学版)》2011,25(3):41-45

严格意义上的行为等于"行动中意图"加上相应的"身体运动",这是行为的基本结构,但行为的完整结构却包括自我、欲望、信念、在先意图、行动中意图、身体运动及其后果等要素。根据道德评价的"可控原则",行为之完整结构中的诸要素都可以成为道德评价的对象。基于从不同层次的道德评价对象来理解道德的真正含义,就"动机效果分别论"与王海明教授商榷。  相似文献   

抓住两个关键点 提高互动课堂教学效果     

李西刚 《中小学信息技术教育》2011,(1)

完整的互动反馈技术教学应当包括前期的教学设计、课堂教学中的信息反馈、教师及时的策略调整、教学评价和课后数据分析等过程。前期教学设计中反馈问题的设计(按点)和课堂教学中教师根据学生的反馈信息及时的策略调整,这两个环节的把握对于提高课堂教学效果的互动尤为重要。  相似文献   

把握实验教学时机 启迪学生创新思维     

杨志华 《教学月刊》2011,(12):61-63

以实验教学为手段培养学生创新思维能力是化学学科重要特点,通过实验教学帮助学生获得科学的思维方法、形成创新思维能力是化学教学的规律。把握实验教学时机,事半功倍,能启迪学生的思维能力,激发学生创新意识。所谓实验教学时机是指教师与学生之间通过实验方法获得最佳教学效能的一种机遇。教学时机普遍存在,对实验教学时机的把握有助于提高教学效率与效果。提高教育教学质量。  相似文献   

论高等教育学生资助对象的认定     

贺保月 《南阳师范学院学报》2011,10(4):116-121

高等教育产品属于准公共产品,但各层次、各类别高校、各专业产品公共性是有区别的。个人高等教育选择依据其高等教育的私人产品性质而做出,在现有中国高等教育入学选拔制度下,最能反映高等教育私人产品性质的是各高校及专业选择性指标的高低,这可以从报考志愿拥挤度和录取分数得以反映。高等教育学生资助,首先应依据申请学生所在学校、专业的选择性指标对学生进行分类,实施以政府资助为主或是以市场、学校资助为主。其次应对贫困学生进行分级,学生学习生活每月消费支出（参考最低生活保障标准）、所学专业类型、家庭所在位置（城乡、区域）、学生交纳学费情况、家庭成员职业背景、家庭或成员特殊情况等指标最能反映经济困难程度,应根据这些指标计算出个体的贫困指数,对资助主体实施不同级别的资助。再次应完善学生资助对象认定路径,要加大非诚信者的机会成本、建立资助信息平台、完善市场化资助主体认定资助对象的相关政策、细化资助对象认定的具体措施。  相似文献   

英汉文学作品中的人名谐音用字的寓意探讨     

《佳木斯教育学院学报》2019,(9)

英汉文学作品中人物支撑着整个故事发展历程,其形象充满着深邃的思想内涵,通过人物命名反映性格特征、文学主题和发展结局,是作者在创作过程中的暗语。人名的谐音,区别于字面形式所体现的简单意义,能通过相同或相近的语音形式赋予人物名称以特殊含义,承载着丰富的内涵。本文结合不同英汉文学作品,分析谐音词巧妙用字在人物命名上传达的语言效果,探讨其中寓意。  相似文献