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991.
俗话说：好娃娃是夸出来的。给学生多点赞赏。多点宽容,就会使孩子多一份自信,多一份成功的机会。夸奖即赏识。赏,含欣赏赞美之意。识,是肯定认可。赏识导致成功,抱怨导致失败。赏识教育源于父母教孩子“学说话、学走路”成功率百分之百的教育现象,是教育过程中的“承认差异、允许失败、无限热爱”等的总结。赏识教育就是通过激励、表扬手段肯定孩子的优点、长处,鼓励他不断取得成功。赏识教育是孩子不断取得成功的金钥匙。在日常教学中,我们教师一定要领略到赏识教育的魅力。 相似文献
992.
赏识,是对成长者的加油、喝彩,可以激励推动成长者克服困难,不断进步;赏识,可以帮助失败者找回自信和勇气,重建精神世界的大厦,找回自我教育的能力。心理学理论告诉我们。人类除了最基本的生理和安全需求外,最重要的需求就是被尊重,希望得到他人的欣赏和认可,得到社会的肯定性评价。在班级管理中,我针对学生个体的这种心理需求,充分肯定其成功面,增强其自尊心和自信心, 相似文献
993.
没有赏识的教育是不成功的教育,没有惩戒的教育是不完整的教育。赏识教育强调尊重学生、赏识学生、崇拜学生,激发学生的潜能,点燃学生的智慧火把;惩戒教育要求对孩子的不当行为批评教育,有助于形成学生坚强的性格,能培养学生责任感．锻炼学生的意志,培养学生抵制和战胜诱惑的能力。赏识与惩戒——教育的“双翼”,缺一不可。 相似文献
994.
995.
996.
997.
课堂教学是形成教学质量,达成教育目标的主要途径之一,优化课堂教学应以育人为本,创新教育为核心,解放思想,切实更新教育理念,面向现代化,面向未来,尊重教育规律,开拓创新.弗雷内教学法让课堂教学发生重大变革,优化并改革了中国传统教学模式,确定了以学生为主,教师为辅的教育教学理念. 相似文献
998.
教师只有在教学中深刻理解美术教育的理念,科学选择教学手段和方法,一切从学生出发,才能积极而灵活地开展学校美术教育活动,才能让每个学生真正受到美术文化的润泽,才能走进新课程,妙手绘丹青。 相似文献
999.
1000.
李井海 《学生之友(小学版)》2010,(3)
没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民;没有教不好的孩子,只有不会教的父母!农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运,家长怎样对待孩子,决定了孩子的一生!由此赏识教育是生命的教育,是爱的教 相似文献