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31.
一位教师教学《赤壁之战》（人教版第十册）这篇课文，在分析“以少胜多”原因时，有个学生对黄盖说的“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。”这句话做了分析：“80-3=77，曹军比周瑜军队多77万，可以看出双方的力量悬殊。但最终还是周瑜赢，曹操败，真是以少胜多啊!”该教师对这一“生成性”的教学资源进行开发利用。 相似文献
32.
被导演吴宇森自称为气势恢弘的史诗电影的《赤壁》,今夏登陆后,因梁朝伟、金城武、张丰毅等大牌明星出演,吸引了众多影迷。那么,片中浓墨重彩拍摄的借东风火烧赤壁一段,与真正的史实有无出入? 相似文献
34.
中国人向来喜欢含蓄,在诗歌艺术中这种含蓄之美更是被推崇备至。司空图在《诗品》中曾把不着一字尽得风流的诗谓为上上品,可见在他的审美观里含蓄美也是被奉为上宾的。要营造这种含蓄美,曲笔往往为诗人所青睐。山有起伏,方显其雄奇峭拔;水有波澜,才见其婀娜灵动;诗文有了曲笔才更显其婉转、含蓄、深邃、幽美。 相似文献
35.
潘逸 《湖北成人教育学院学报》2015,(2)
赤壁之战是三国鼎立形成的决定性战役,也是我国历史上以少胜多、以弱胜强的经典战役之一。战争以弱小的孙刘联盟奇胜了强大的曹操集团而宣告结束。对此,《三国演义》用了大量篇章进行渲染,其军事、政治、文学等价值确实值得今人学习和研究。然而,这场战役在正史《三国志》中却记录得非常粗略。本文以《三国演义》为基础对赤壁之战进行研究,仅对史实适当点评或简析,供读者参考。 相似文献
36.
37.
作为政治家的诸葛亮,在三国政治、军事的角逐场上．无时不有卓越的政治智慧展现。尤其是在赤壁之战中派谁去守华容道这一人事安排上,诸葛亮是颇费心思的,我们从中看到了诸葛亮深邃的政治目光和高明的用人艺术。 相似文献
38.
<三国志>是晋代陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立的纪传体史书,它是一部非常严谨的史学巨著,因其真实性而备受学术界的肯定.陈寿取材精审,对史实经过认真的考证、慎重的选择,对于不可靠的资料进行了严格的审核,在尊重史实的基础上,以简练、优美的语言为我们展现了一个群雄并起的三国时代. 相似文献
39.
胡礼湘 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(5):75-75
在文言文中,表示“假设”的虚词,常见的有“苟”“如”“若”“使”“倘”“虽”等。例如：
苟如君言,刘豫州何不遂事之乎？（《赤壁之战》） 苟：假设。
如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。（《张衡传》） 如：如果。 相似文献
40.
火攻连环,三国鼎立形势成——赤壁之战
时间：公元208年
地点：赤壁（今湖北蒲圻西北）
参战双方：A．曹军 B．孙、刘联军
主要指挥官：A．曹操 B．周瑜、刘备 相似文献