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571.
《邢台职业技术学院学报》2022,(1):76-80
文章基于灰狼优化器和蜜蜂算法两种种群优化算法,将两者的优点结合,提出一种新的混合优化算法来克服原算法的缺点。为了评估新的混合优化算法的性能,通过对基准函数的测试分析,将新的混合优化算法和原有算法进行了比较,验证了新算法的性能的优越性。 相似文献
572.
郭廷花 《忻州师范学院学报》2010,26(2):26-27
文章主要介绍了用非贪婪算法在由顶点数和基准边密度赋值生成的不同类型的随机图上进行求最大独立集的测试,通过对测试结果的分析得出顶点数、边密度、基准边密度与独立数、运行时间的联系。 相似文献
573.
杨春艳 《中国教育技术装备》2010,(11):74-75
新课程遵循“以学生发展为本”的素质教育理念,所确立的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标,是彼此渗透和相互融合的,三者有机地统一于学生的整个成长与发展过程之中。 相似文献
574.
基于区域创新视角的中国高新区主导产业选择基准 总被引：2，自引：0，他引：2
高新区是智力资源高度密集的特殊经济区域,高新区主导产业对人力资本的需求很高,用传统的区域主导产业选择基准选择高新区主导产业是会产生负面效果的,因为即使该区域物质资源和劳动力资源再丰富,也难以形成产业发展的比较优势。本文通过对国内外主导产业选择基准的研究成果总结和借鉴,并结合我国高新区产业发展状况和区域特殊属性来构架高新区主导产业选择基准,为我国高新区主导产业选择的实践提供理论依据。 相似文献
575.
576.
基准地价是经政府确认并公布的、对应于一定的区域、分用途的平均价格,是政府宏观调控土地市场的重要杠杆。针对多数城镇公布了基准地价,为了更准确、客观的评估宗地地价,本文在分析基准地价内涵的基础上,讨论了基准地价系数修正法的评估思路,宗地地价的影响因素、修正系数的确定,以及宗地土地价格的评估实例。 相似文献
577.
中学阶段是学生凸显不同个性和才能并开展生涯探索的关键期，将学校生涯教育发展重点放在中学阶段已是各国的普遍趋势。为建立健全英国中学生涯教育体系、重新确立职业技术教育应有地位、发挥生涯指导促进社会公平功能，英国政府将盖茨比基准列为中学阶段学生涯教育法定基准，采取颁布生涯教育总体指导框架、确定专人负责指导框架实施、助力学校系统开展生涯教育、构建个性化动态“学生画像”等策略。这些举措使盖茨比基准在中学得到顺利落实、促进学生做好更充分的生涯准备、促使学生获得更优异的学业表现。英国加强中学阶段生涯教育路径，无不体现出“多方协同、合力推进”的特点。 相似文献
578.
2022年颁行的新修订《中华人民共和国职业教育法》提出“中国特色学徒制”，是对2014年以来教育部和人社部主导的“现代学徒制”与“企业新型学徒制”的制度性提炼与概括。高质量发展中国特色学徒制需要两类学徒制一体化发展，从形成制度合力、共建共享学徒制资源、建设质量保证体系等方面解决学徒制参与主体协同动力、资源引导力、学徒制培养定位、学习成果评价等主要问题。 相似文献