全文获取类型
| 收费全文 | 56342篇 |
| 免费 | 273篇 |
| 国内免费 | 187篇 |
专业分类
| 教育 | 42868篇 |
| 科学研究 | 4540篇 |
| 各国文化 | 45篇 |
| 体育 | 1565篇 |
| 综合类 | 2340篇 |
| 文化理论 | 395篇 |
| 信息传播 | 5049篇 |
出版年
| 2024年 | 940篇 |
| 2023年 | 3541篇 |
| 2022年 | 2305篇 |
| 2021年 | 2641篇 |
| 2020年 | 2423篇 |
| 2019年 | 2398篇 |
| 2018年 | 1099篇 |
| 2017年 | 1808篇 |
| 2016年 | 1862篇 |
| 2015年 | 2616篇 |
| 2014年 | 4745篇 |
| 2013年 | 4105篇 |
| 2012年 | 4484篇 |
| 2011年 | 4214篇 |
| 2010年 | 3292篇 |
| 2009年 | 2905篇 |
| 2008年 | 3086篇 |
| 2007年 | 2137篇 |
| 2006年 | 1519篇 |
| 2005年 | 1471篇 |
| 2004年 | 966篇 |
| 2003年 | 514篇 |
| 2002年 | 508篇 |
| 2001年 | 461篇 |
| 2000年 | 402篇 |
| 1999年 | 119篇 |
| 1998年 | 65篇 |
| 1997年 | 65篇 |
| 1996年 | 25篇 |
| 1995年 | 22篇 |
| 1994年 | 27篇 |
| 1993年 | 12篇 |
| 1992年 | 13篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 78 毫秒
31.
32.
创设有效的问题情境,有利于引导学生的认知冲突和学习兴趣,内化出主动思考的心理倾向,促使学生积极参与数学探索活动，但是,审视、反思我们的课堂教学会发现，问题情境的创设存在着随意、低效的现象，那就是用成人化的视角选取学习素材。“往往把孩子当成家庭主妇或单位的采购员、设计员”，情境与学习内容之间缺乏实质性联系，难以启迪学生尽快进行探究活动， 相似文献
33.
高校班主任助理工作的实践与探索 总被引：4，自引：0，他引：4
杨仕勇 《安徽技术师范学院学报》2004,18(4):60-61
班主任是学校政工队伍的重要组成部分，其素质将直接影响到学校的育人质量。为适应高等教育的跨跃式发展，广大教育工作者一直努力探索学生管理的新思路、新方法、新体制。为此，笔者试图从实践中提炼出一个新的学生管理模式，即班主任助理制度。进一步探索班主任助理工作，便于更好地做好学生工作。 相似文献
34.
35.
在职体育教师培训路径的思考 总被引：11，自引：0，他引：11
张秀莲 《广州体育学院学报》2004,24(1):113-114,117
为适应新世纪高校体育教学改革需求，有效提高体育教学质量，对在职体育教师的培训必须综合考虑时间、经费和效果三方面的因素，制定出切实可行的培训方案除校内交流外，走出去与请进来相结合的基本思路是拓宽专业口径，拔高专业水平的有效措施：以请进来为主的培训路径，辅之以形成学习型团队或组织、制定合理的培训考核制度，将会在短期内提高在职体育教师整体的专业水平，拓宽专业口径，以解目前体育教学中存在的燃眉之急。 相似文献
36.
刘志庆 《安阳师范学院学报》2004,(1):62-64
本文探讨了历史教学如何合理地充分使用网络资源,实现专业教学与信息技术的无缝接合,以信息化带动课堂教学的现代化等问题,以期对改革历史教学方法有所裨益. 相似文献
37.
江苏省中老年人群健身路径使用现状与服务管理对策 总被引：3，自引：0，他引：3
运用问卷调查、数理统计和访谈法，对江苏省8个城区中老年人在体育锻炼中运用体育健身路径的现状进行了调查与分析，揭示中老年人通过体育健身路径进行体育锻炼的现状与存在的问题，并对如何使体育健身路径在中老年人的体育锻炼中更好地发挥作用提出可行的建议与对策，以便更好地帮助中老年人通过体育健身路径提高健身质量。 相似文献
38.
39.
在语文诗歌教学中，教师应积极引导学生，根据诗歌的风格特点、审美情趣、价值取向，再结合学生自身的理解，进行情境导入式教学，让学生领会诗歌丰富的内涵，进而濡染其心灵，陶冶其性情，培养其兴趣，提高其素养。 相似文献
40.
伴随着网络技术成长的青年一代,其生存方式和思考方式被深深地打上时代的烙印。但是同复杂的社会一样,互联网上也并非净土一片,它在促进社会进步的同时,也产生了某些负面的消极影响,尤其是对青少年的心理有着强烈的冲击。因此,如何绕开网络陷阱,扬其利,防其患,培养青少年健康用网的心理,塑造其健全的人格,已成为我们教育工作者面对的新课题。 相似文献