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111.
胥建军 《中学数学教学参考》2022,(36):24-25
解决折叠问题的关键是抓住图形的轴对称这个本质,从而综合运用所学知识进行分析,并通过一题多解对问题深度探究,这样不仅可以提高学生的几何推理能力,而且有利于学生创新思维的发展。 相似文献
112.
潘小梅 《中学数学教学参考》2022,(32):49-51
以平行四边形和轴对称为载体产生研究对象,以数学核心素养为立意,立足数学本质,通过一般位置和特殊位置的设问来命制试题,考查学生综合运用知识解决问题的能力和数学思维水平。 相似文献
113.
“疑”可以拨动思维之弦,可以为知识的学习助力,可以让课堂精彩纷呈。文章结合研究者的教学经验,以“轴对称图形”的教学为例,从创“境”促疑、引“思”猜疑、借“探”析疑、以“结”传疑这4个方面具体阐述如何以“疑”为引,构建小学数学有效性课堂。 相似文献
114.
《内蒙古科技与经济》2021,(3)
以京包客运专线新建乌兰察布至呼和浩特东段基础变形监测管理为背景,结合实例详述了客运专线基础沉降监测的布点、要求、方法,以及数据分析和针对数据报警的病害整治,以期为今后客运专线的基础变形监测管理提供参考和指导。 相似文献
115.
本文根据实验观察,对高速切削条件下连续型带状锯齿形切屑的形成过程进行了分析研究.研究结果表明,在锯齿形切屑的形成过程中,变形材料经历了塑性剪切变形和集中剪切滑移两个变形过程.本文作者分析了锯齿形切屑周期性形成的变形机理,对锯齿形切屑形成的有关变形参数进行了设计计算. 相似文献
116.
117.
徐小斌小说从圣经故事中汲取了艺术营养,其文本通过对"该隐杀弟"、"失乐园"等圣经情节的模拟与变形来书写她的个人意识与女性情怀,使其小说在与圣经遥相照应的同时又别有深意。 相似文献
118.
在速率为0.01s-1,温度分别为250℃、300℃和350℃的变形条件下研究了AZ80镁合金热压缩变形过程中的流变特性以及显微组织的变化.结果表明:流变应力受到变形温度的显著影响,随着变形温度的提高,应力值显著降低,进入稳态变形时对应的真应变值也明显下降;随变形温度的提高,显微组织中动态再结晶晶粒逐渐增多,350℃时表现出良好的变形特性. 相似文献
119.
120.
王淑娇 《常州大学学报(社会科学版)》2023,(4):84-94
女性原则是德国早期浪漫派诗化计划的重要内容,女性形象及其相关原则的内在张力导致相关研究的分歧性立场。作为最具有代表性的浪漫小说之一,诺瓦利斯《亨利希·封·奥夫特丁根》中的女性形象集中体现了这种矛盾性：女性被简化为被动的、沉默的缪斯女神,是男性诗人主体的灵感来源且助力于男性诗人的自我成长,同时又具备着天才诗人的变形能力。前者既与诺瓦利斯本人的“索菲经历”相关,又是18世纪对待女性的工具化态度的部分延续;后者则是诺瓦利斯突破传统“天才”定义的结果,在一种主体间性的关系中为作为“你”的女性主体留下发展空间。向更为普遍的理想世界过渡的过程则可以消解女性作为缪斯女神与作为“变形”天才之间的这种矛盾性,女性如何逐渐参与到爱的诗化世界的建构中因此成为理解《亨利希·封·奥夫特丁根》女性诗学的要点。 相似文献