对山区初中语文素质教育的几点想法     

杜国红 《文教资料》2011,(18):59-60

山区初中的语文教学质量普遍低于城镇。本文指出,影响山区中学语文教学质量的主要因素是教育的理念和方法,提高山区初中语文教学质量的关键是：巧牵妙引,激发学生热爱山区生活;改变观念,注重学科均衡发展;鼓励阅读“闲书”,拓宽知识视野;发挥优势,挖掘山区语文教育资源;立足山区,学习方式实际化;重视能力培养,语文活动多彩化。  相似文献   

人物热点面面观     

家辑 《小作家选刊(小学)》2011,(2):22

赵小亭:"支教玫瑰"带来平凡的感动年仅20岁的赵小亭是武汉大学电气工程学院大二学生,利用那年暑假,她主动申请到贵州山区开展为期一个月的义务支教。在贵州的第10天,赵小亭和同学们一起外出参观调研,被高处滚落的山石击中脑部,不幸遇难。  相似文献   

如何提高山区学生英语阅读     

耿长君 《小作家选刊(小学)》2011,(2):126-126

身为边远山区的一名教师,我对山区高一普班学生英语阅读问题深有感触：学生极度害怕阅读,读英文如读天文,每次考试阅读失分惨重。学生没有阅读的兴趣,更没有养成阅读的习惯。针对这一问题,我认为可以从学生学习英语的现状出发,用以下方法来解决。  相似文献   

请用您的爱心把《小读者》送到边远农村小朋友手里去!     

《小读者》2011,(2):19-19

在天津郄馨然、福建厦门王宇宁两位“爱心小天使”的带动下,《小读者》于去年一月开展的“爱心善心手拉手赠寄《小读者圹活动,得到了全国大小读者的热情支持．先后有八千多套《小读者》每月赠寄到全国近十个省区市的边远农村与少数民族地区的小朋友手里．  相似文献   

“四化”管班 富有成效     

王跟奎 《课外阅读》2011,(5):278-278

人人都说高中生难管,并且是一届比一届难管,班主任越来越难当,此话一点也不假,当过多年班主任的教师都有同感。现在的高中学生是一个班额大,心理复杂的群体,学生来自不同的乡镇,甚至外县区的学生,不能融洽相处,有点派别倾向,这是班级团结协作的一大障碍。城区学生依托学校就在家门口的地域优势,油腔滑调,行为涣散,不服管教,集体观念淡漠;山区学生进城上学,一切都是新鲜的,很快就迷恋网吧,玩通宵,迟到、旷课、上课睡觉比比皆是,玩手机上网成风,这是班风好转的最大障碍。少数学生为了高考,学习踏实认真;大多数学生学习目的不明确,态度不端正,学习怕吃苦,精力没有放在学习上,也能认识到基础的重要,而又心急气躁,基础砸不实,能力提不高,这是综合素质提升的严重障碍。满足于小学初中的满堂灌、一言堂,依赖性强,动手动脑能力差,不能尽快进入到自主学习的角色,学法不对路,成绩提不高,失意迷茫,心理负担加重,这是成绩提高的最大障碍。  相似文献   

论多媒体教学平台在山区教学中的作用     

吕建华 《教育信息技术》2011,(9):18-19

本文在简要介绍多媒体教学平台组成及功能的基础上,结合山区教学的特点及存在问题,论述了多媒体教学平台在山区教学中的作用,充分认识多媒体电教平台应用的必要性,从而有效提高山区教学质量。  相似文献   

制作展播名师课堂实录让农村师生足不出户享名优教育资源     

韶关市教育局 《教育信息技术》2011,(5):8-9

作为经济欠发达的粤北山区,韶关市以省教育厅《关于实施广东省教育资源下乡行动计划（2009—2015）》、《关于深入实施“广东省教育资源下乡行动计划”的通知》为指引,因地制宜,制定《韶关市教育资源下乡行动计划实施方案》,积极探索基础教育信息化建设和应用的新路子,实施以信息化促进义务教育均衡发展战略,  相似文献   

小净距隧道渐变型地段中岩柱加固技术     

杨俊 《现代企业教育》2006,31(8):154-155

对小净距隧道渐变型地段各种围岩类型的力学性能进行分析,结合工程实例介绍了中央岩柱加固的设计要点和施工措施.  相似文献   

边远民族地区贫困原因和扶贫措施综述     

杨砚池 《和田师范专科学校学报》2006,26(2):42-43

边远民族地区成为我国扶贫攻坚的主战场.本文就长期形成的关于边远民族地区贫困问题及其原因的分析和实施的扶贫措施的绩效与问题进行综合性评析,以期对于推动扶贫攻坚的的进程具有启示性作用.  相似文献   

怀化：调整布局增效益     

覃声清 《湖南教育》2001,(7):30-30

近年来，怀化市坚持“从山区学校实际出发，确保‘普九’如期实现，合理设置学校，重组教育资源，提高教育质量”的原则，采取以点带面的方式，全面推进中小学布局调整，取得一定成效。两年来，全市共调减中学7所、小学462所、教学点173个、教学班2223个，节省财政开支1800余万元。  相似文献