全文获取类型
收费全文 | 4005篇 |
免费 | 51篇 |
国内免费 | 314篇 |
专业分类
教育 | 2356篇 |
科学研究 | 1036篇 |
各国文化 | 27篇 |
体育 | 114篇 |
综合类 | 70篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 756篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 60篇 |
2022年 | 42篇 |
2021年 | 67篇 |
2020年 | 85篇 |
2019年 | 75篇 |
2018年 | 57篇 |
2017年 | 103篇 |
2016年 | 176篇 |
2015年 | 316篇 |
2014年 | 666篇 |
2013年 | 292篇 |
2012年 | 337篇 |
2011年 | 314篇 |
2010年 | 307篇 |
2009年 | 232篇 |
2008年 | 270篇 |
2007年 | 176篇 |
2006年 | 139篇 |
2005年 | 116篇 |
2004年 | 95篇 |
2003年 | 90篇 |
2002年 | 73篇 |
2001年 | 79篇 |
2000年 | 44篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有4370条查询结果,搜索用时 93 毫秒
91.
【教学目标】1.通过各种方式认读“狮”、“整”等14个生字,会写“练”、“习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。2、通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读、体验情感等方式,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。 相似文献
92.
简震文 《漳州职业大学学报》2000,(2):122-124
献管理集成系统V3.1版在甸中小型图书馆中占有一定的市场。V3.1版虽然有许多优点,但是存在字段定义错误、模块衔接不一致、菜单功能不完善等问题。本针对V3.1版使用中出现的问题逐一提出解决思路。 相似文献
93.
侯强 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(2):29-33
新疆引额济乌戈壁明渠H11#排洪涵主体工程涵身段砼浇筑已圆满结束.在施工中,我们严格按照规范控制各项质量指标,采用了自制的大面积专用组合钢模板,相邻模板缝间贴有高级海绵双面胶带,达到了砼表面主要两项质量指标,光洁度做到了表面反光,表面平整度控制到误差不超过士2 mm. 相似文献
95.
李凤 《小作家选刊(小学)》2011,(5):348-348
近年来,随着我国电化教育事业的不断发展,大量现代化的教育媒体相继进入教学领域,并且取得了很好的教学效果。多媒体作为教学的一种手段,它能给学生提供大量色彩鲜明、生动具体的视觉形象,有利于激发学生的学习兴趣,有助于学生的理解和记忆。特别是中学学段,学生形象思维占优势,对直观、形象的事物感兴趣。根据这个特点,在生活教学中,我充分运用多媒体电化教学手段进行教育教学,就能使学生对学习感兴趣、乐观。学得积极、主动、较好地理解接受新知识,大大提高教学效率。 相似文献
96.
冯玲玲 《小作家选刊(小学)》2011,(10):224-224
自主学习把学生作为主动的求知者,在学习中培养他们主动学习.主动探求.主动运用的能力,使学生真正成为课堂的主体。自主学习是素质教育的灵魂.就培养能力而言,自主学习是发展潜能的桥梁;从教育实践来说,自主学习也是当代教育改革的重要方面。 相似文献
97.
梦想与现实的距离--用内部比较法赏析伍尔夫的《远与近》 总被引:1,自引:0,他引:1
美国作家托马斯·沃尔夫的微型小说《远和近》所蕴涵的美学内涵、哲学思想一直为读者所探寻,在一远一近之间,小镇、小屋、母女、挥手,火车、司机、幻梦、找寻,从读者心中辗转而过,而人生的百干况味席卷而来,挥之不去。这篇小说被选人苏教版《语文读本》第一册,如何赏析就成为语文教师必须面对的问题,笔者以为可以尝试用内部比较的方法来达到欣赏全篇的目的。比较,就是运用相关联系思维对作品进行相关分析,以达同中有异,异中显同,深刻认识作品意蕴的方法。 相似文献
98.
培养学生的问题意识和提问能力是当前课堂教学改革的重点,"引问行为"则是引导学生提出问题的教学行为。在化学教学中教师可以通过"明知故犯"、"同中求异"、课堂的精心设计等手段,引发学生思维,让学生在学习中发现问题,进而教给学生提出问题的方法,培养学生提出问题的能力。 相似文献
99.
学生是学习的主人,而教师是学习的组织者、引导者和合作这。在教学中应落实学生的主体地位,引导学生主动积极地参与教学全过程,把学生推向前台,教师退居幕后,只充当教学的组织者,引导者与合作者。教师要努力激发学生学习的兴趣,让学生主动的学习,对于教学问题的设计要循序渐进,由易到难,有坡度,易于学生接受。在教学中,应注重知识探索的过程,让学生自己积极主动地去发现,让学生体会到成功的喜悦,激发学习的兴趣和求知欲,教师要为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习环境,留给学生充裕的学习时间与广阔的学习空间。 相似文献
100.
实施农村中小学现代远程教育工程,是党中央、国务院为促进城乡优质教育资源共享,以教育信息化推进教育现代化,缩小城乡教育差距,提高教育整体水平而实施的重点工程。近年来,我市在农村中小学远程教育建设、管理和应用取得了一些成绩.但也存在不少问题,本文就我市农村学校远程教育工程现状、面临主要问题和提出建议展开讨论。 相似文献