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991.
<正>几何画板的强大作图功能是我们学习数学的好帮手,能帮助我们寻找解题的思路,有利于我们对数学本质的理解.下面举一例来说明.题目如图1,在⊙O的内接ABC中,∠ACB=90°,AC=2BC,过点C作AB的垂线)l交⊙O于另一点D,垂足为E.设P是AC上异于A,C的一个动点,射线AP交l于点F,连结 相似文献
992.
一、导入——感知师:这节课,我们继续学习——(引读课题)师:下面,让我们怀着敬仰之情再次来到宋庆龄故居,去看一看那两棵樟树(出示图片)。这就是宋庆龄故居的两棵樟树,在你眼里,这是两棵怎样的樟树?(指导学生按一定的顺序,抓住特点,进行说话训练。) 相似文献
993.
【教学内容】人教版五年级下册第四组。【教学目标】1.认识6个生字,能正确认读"咆哮、狂奔、狞笑、拥戴"等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.在了解课文大意的基础上感悟老汉是个怎样的人。【教学重点、难点】引导学生抓住课文中令人感动的地方,感受老共产党员 相似文献
994.
【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第2自然段。2.通过朗读感悟文中词语的意思,理解课文内容。培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。3.学习课文表达方法,并仿写。【教学重点、难点】在读中体会黄山奇松的美和奇。体会作者是怎样抓住"奇"来写黄山奇松的。【教学过程】一、复习导入,奠定赞赏"奇松"基调 相似文献
995.
平常教学中,关于等量同种、异种电荷连线上电场强度和电势的比较,往往更多地根据电场线的方向和分布定性地说明.由于电场线本身并不是客观存在的,而是人为引入的,再加上电场概念本身又比较抽象,不少同学对结论心存疑惑,更希望能够通过定量计算得出更具说服力的结论.笔者尝试着进一步分析发现,的确也可以通过定量计算进行说明,教学中也收到了理想的效果.一、等量同种电荷的电场强度和电势1.等量同种电荷的连线上 相似文献
996.
杨益 《开封教育学院学报》2015,35(6)
演讲与口才课程是一门以培养学生口语表达能力,提高学生沟通协作能力为目标的课程.作为军校开设的选修课,提出运用“引”“导”结合、增强实训的教学新模式教授演讲与口才课程,并以公安消防部队高等专科学校为例,验证这种新的教学模式适用于演讲与口才课程,且教学效果良好. 相似文献
997.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
近几年来,我国不断深入地对新课改的实施力度,加强对我国未来接班人的创新和创造能力的培养。我国的学生都是在初中二年级第一次接触物理学科,万丈高楼平地起,要想使学生在物理学科方面有好的发展,就必须给他们开一个好头。初中物理课程是整个物理教学的基础阶段,所以培养学生对物理学的兴趣是关键。为了使学生对物理课程产生兴趣,就初中物理兴趣教学的趣引策略进行了研究。 相似文献
998.
品德与社会课中的《中华珍宝大搜索——京剧》一课的教学目标是实践体验京剧这门国粹,初步了解京剧的四大功夫和四大行当,感受其独特的魅力,感受京剧大师梅兰芳的艺术成就和爱国情怀,增强民族自豪感。学生通过数据分析,了解京剧的现状,初步形成传承京剧的意识。本课的教学重点是感受京剧的独特魅力。教学难点是面对京剧缓慢发展的今天,如何引导学生初步形成传承京剧的意识。【案例】片段一师:你们听过戏曲吗?我们来听听这是什么戏曲?生:沪剧。师:沪剧是我们上海的地方戏,你们再听听这是 相似文献
999.
文章在对已有的引文速度研究现状调研的基础上,对引文速度赋予了新的含义,指论文从发表年起,在其整个被引生命周期内,每个生命周期阶段中论文的被引的平均被引频次以及各生命周期阶段所需的时长。并以"图灵奖文献"为例,将引文的时序分布与生命周期理论相结合起来,从引文所处于被引生命周期的不同阶段所需的时间、成长期阶段平均被引频次速度两个角度进行了探析。得出了图灵奖获得者的文献的被引生命周期一般较长,成长期较短,以3年居多,并且成长期越长的话,其稳定期越长,说明文献的生命力越大,影响越久远等结论。 相似文献
1000.