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71.
陈伟超 《成才之路》2010,(23):74-74
教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代的艰巨而繁重的任务。课堂教学是教育实施的主渠道,教师在教学管理中的重要任务就是积极协调教学过程中的各种矛盾,对教学活动实施有效地控制,充分调动学生学习的积极性和自觉性。那么,体育教师应该采取什么样的措施来管理好课堂纪律昵?下面就谈谈我个人的几点看法:  相似文献   
72.
要从根本上遏止财经领域违法违纪现象的发生,就要了解违法违纪的新动向,研究违法违纪现象产生的原因,从而从源头上找到防止违反财经法纪的对策。  相似文献   
73.
《中国新闻周刊》2010,(26):12-12
中纪委有关责任人7月10日证实,江西省政协副主席、省委统战部部长宋晨光涉嫌严重违纪,目前正在接受组织调查。  相似文献   
74.
翟颖敏 《现代教育》2013,(2):124-124
违纪学生的教育是学校教育的一个永恒的话题。让学生做到不违纪或少违纪,一直是学校教育的一个重要课题。我们可以努力去减少学生的违纪行为。毕竟,学生的违纪行为,无论对于学生自己还是班级、学校都有不好的影响。 学生违反纪律的心理因素很多,主要有社会因荔素、家庭因素、个人因素。要想减少学生的违纪行为,应该针对违纪学生的心理特点,对症下药。  相似文献   
75.
在高职院校中,因为各种原因导致学生违纪现象普遍存在,学生的违纪行为给正常的教学工作和学生日常管理工作都带来了不良影响。文章在对高职学生违纪教育与管理现状分析的基础上,积极从违纪预警机制、违纪学生处理、违纪学生跟踪教育管理等方面探索高职学生违纪教育管理体系的构建。  相似文献   
76.
新时期大学生违纪行为呈上升趋势,主要集中表现为诚信缺失、道德水平下降.儒家文化精华提倡讲究诚信、仁者爱人、和为贵等思想,加强儒家文化精华的教育可以达到对大学生违纪现象的消解,对大学生违纪行为防范具有重要的借鉴价值.  相似文献   
77.
张玉荣 《成才之路》2013,(21):53-53
一、惩罚讲方式,不是为了"罚"而罚所谓国有国法,班有班规,学生违反纪律本身是一件很让人心烦的事情!两年多来,我在努力尝试着这样的处罚方法:对于违纪轻微的学生,罚他上讲台唱一首歌或讲一个小故事;对于情节较重的学生,不能简单地让他写检讨书,而让他清晰地写出一份违纪心理报告……这样,惩罚效果明显比以前好了许多,受到处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,既使他们  相似文献   
78.
三鹿问题奶粉曝光后.迅速传遍国内外,舆论哗然。天作孽,犹可恕,人作孽,不可恕,谴责之声,不绝于耳。一夜之间.三鹿品牌轰然倒塌。国务院迅速采取果断措施.立即停止销售问题奶粉,立即重新检测所有奶产品.立即取消所有食品免检制度,立即免费检查、诊治所有受害儿童并赔偿损失,立即查明原因并依法惩处责任人,立即颁布新的奶产品生产制度,立即按新标准生产合格奶制品供应市场。这一系列的快速反应很快稳定了局面,暴风雨之后又见彩虹,一切重新归于平静。  相似文献   
79.
美国国会提出议案,要加强对版权侵权行为的惩罚,并设立专门人员来处理知识产权事务。由众议院司法委员会和众议院司法委员会法院互联网和知识产权分会联合提出的两党议案,即为知识产权资源和组织优先法案 (Prioritizing Resources and Organization for Intellectual Property Act, PROIPA)。在介绍该议案时,立法者不断强调:“盗版使得美国每年减少了2~2.5亿美元销售额,并丧失了75万个就业机会”。  相似文献   
80.
出名与高明     
大多数任课教师上完课后会匆匆而走,除非哪个学生违纪了或没写作业,一般不愿待在教室;大多数班主任教师布置完任务后会匆匆而走,除非班里出事了,一般不和学生待在一起。这样的大多数任课教师和班主任处理事件模式相同——谁违纪处理谁,违纪一个处理一个。这种做法效果好吗?有利于学生成长吗?  相似文献   
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