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651.
《宁夏教育》2014,(1):79-80
赏识教育的四宜四忌1.赏识教育宜有积极的导向性,忌功利主义。赏识教育具有很强的导向性。班主任在"赏识教育"中不能把目标定位于狭隘的成功,诸如100分、第一名、上名牌大学等,给赏识教育蒙上功利主义色彩。这样教育出来的学生不仅对社会毫无意义,而且对学生本人也无多大益处。2.赏识教育宜兼顾学生个性,忌千篇一律。学生是千差万别的,他们身上有着同龄孩子的共性,也有因各人的生活环境不同表现出的差异性。在进行赏识教育时,切不可根据自己的喜好来评判学生,也不能常用一种方式来表达赏识,应兼顾学生个性,有针对性才有实效性。3.赏识教育宜适时适度,忌过时过度。赏识教育是在对学生传递一种期望,学生会根据教师的期望确定自己的 相似文献
652.
从心理学的角度---人对知识的遗忘与时间关系,阐述了化学课堂中知识的适时重现性的内涵,依据相关理论提出了化学课堂中4种适时重复性教学策略,并就具体内容列举了5种教学范畴,总结了知识的适时重复性教学的优点与注意点。 相似文献
653.
传统的教学模式使学生只习惯于回答问题而不善于发现问题、提出问题,学生“问题意识”淡化。文章结合教学实际提出了从营造氛围、创设情境、指导质疑、留出机会、适时评价等方面培养学生的“问题意识”的策略,让学生会“答”更会“问”。 相似文献
654.
小学语文自主课堂并不是要求教师成为一个彻底的＂旁观者＂,而是需要教师以一种充满智慧的姿态对学生的学习过程全程参与。在适当的时机介入到学生的自主学习活动过程中去,才能更好地发挥教师的点拨和调控作用,激发学生更深入、持久地展开自主阅读和合作探究。 相似文献
655.
656.
5月,气温转暖,儿童户外活动时间加长,代谢机能旺盛,营养物质消耗增多,此时要适量给儿童加餐。时间最好定在上午10点左右和下午4点左右,可以选用质量过硬的营养配餐,同时要注意从食物中补充维生素,多给孩子吃些新鲜蔬菜、水果,如西红柿、大枣、柑橘等。 相似文献
657.
658.
JIT管理法在中国的可行性分析 总被引：5，自引：0，他引：5
JIT从产生到发展经历了较长的历史过程,其应用也从最初的日本丰田汽车公司推广到全球的不同行业中。纵观JIT的发展过程,它却一直未能在某个国家的各个行业或各个国家的某个行业领域内普及。结合中国自身的特点,通过回顾和比较JIT的应用及发展,分析其在中国的可行性。 相似文献
659.
刘慧青 《广播电视大学学报》2022,(1):86-91
姚永朴作为桐城派晚期代表人物,积极变革桐城派文论中不符合时代与文章发展的部分,提出了适时而变、圆融通达的文章观：一是强调“不立门户”的派别观;二是提出“诗文一道”的文体观;三是指出“骈散同源”的语体观,认为文章应奇偶并用,骈散并重。 相似文献
660.
浅谈现代企业人才管理 总被引：1，自引：0，他引：1
冯天罡 《内蒙古科技与经济》2006,(16):66-67
21世纪以知识经济为主导,知识经济的本质是科技,核心是人才。随着我国市场经济的发展,传统的由国家统一调配的人才管理体制正在向适应社会主义市场经济的新型管理体制转变。人才可以自由流动,企业和个人有了双向选择的机会。在相对宽松的人才流动制度下,企业如何对人才进行科学的管理,是当前的重要课题。企业人才管理是指把企业员工作为企业财富的一个重要组成部分,以一个整体来分析和规划,使其潜能得到发挥的全部管理活动。本文将通过“适时预测”、“合理配置”、“高效激励”、“定期评估”四个部分,阐述现代企业人才管理。 相似文献