让“问题学生”不再成问题     

倪高武 《教育理论与实践》2009,29(4):32-33

“问题学生”主要是指品德行为有偏常现象,如上课捣乱、逃学旷课、不做作业等,或是与成年人的要求有冲突（如不按时起床、不按时吃饭、打架斗殴、说谎、偷窃等）,对学习则大多数表现为厌烦、无兴趣、无目的、态度恶劣、懒惰,甚至经常违犯校规校纪的学生。  相似文献   

一个俯身的教育力量     

毛绍纪 《广东教育》2009,(4)

Z是一个学习纪律比较散漫的学生,作业经常不交,逃学、旷课是家常便饭,打架、捉弄同学,学生对他既恨又无可奈何;Z对老师有一种敌对的情绪,是班主任、科任教师比较头疼的“问题学生”,几任班主任都驯服不了他。这学期,升级到我的班里来了。  相似文献   

如何克服学生的逃学、厌学习惯     

陈良图 《高中数理化》2009,(4):51-52

当前,由于众多因素的影响,农村中、小学特别是薄弱校的学生仍然不同程度地存在逃学、厌学习惯,导致部分同学辍学,这显然是与教育发展的形势不符;逃学、厌学有多种因素,但如何更好地做好学校教育工作,是每一位教育工作者必须认真对待的一个实际问题．  相似文献   

读书:乐而求知     

黄永玉 《同学少年》2011,(10):39

说实话,我受教育的程度不高,如果按照现在家长的眼光看,我不是个好学生。读小学时,我不断地逃课,有时甚至半个月不回家,我有个绰号叫"黄逃学"。1937年,我跟着父亲出外找活路。漂泊一段时间后,父亲托亲戚帮忙,把我送进了福建著名的集美学校。开学第一天,我就把领来的新书卖了,换钱买袜子、肥皂。在集美学校3年,黄永玉的名字人人知晓,整  相似文献   

黄永玉:为了太阳,我才来到这个世界     

孙薇薇 《中国教师》2011,(11):40-44

<正>他是一个追逐太阳的人,满身霞光地在这个世界上游走。他曾是叛逆逃学的蓬头稚子,也曾是浪迹天涯的艺术才子,只受过不完整的初级教育,却是中央美院最年轻的教授。少年时的顽劣尚武,青年时的诚挚热  相似文献   

化解学生消极情绪的方法     

田国强 《陕西教育》2011,(1):49-49

学生未入学时,盼望上学,而经过一段学校生活后,少部分学生就会厌学、逃学。我认为这是教育的失败,说明了教育手段和方法不符合学生成长特点。如何化解？我是这样做的。  相似文献   

光怪陆离的“时代病”     

董书龙 《今日科苑》2001,(12):56-56

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逃学亲历记     

薛丹 《今日中学生》2007,(1):90-91

大人教育孩子总会说：“人的一生，要想有成就，就必须不断地学习。”还会引用那句老话，“活到老，学到老。”这句话不是不对，而我总觉得如果真的要像在学校里那样“活到老。学到老”的话，我将会变成一个精神病。这还不都是“考考考，老师的法宝：分分分，学生的命根”害的吗？[第一段]  相似文献   

孩子,你为什么那么怕学校     

袁锦芳  牛秀奎 《中小学心理健康教育》2013,(6)

一、案例基本情况 小黄,女,16岁,高二学生.中考结束后,她本想到外地一所升学率很高的中学上学,但因为中考成绩不理想,高一开学时,她没能顺利入学,只好在本地一所高中借读.第一个学期将要结束时,她转入那所外地升学率很高的学校.高一下学期一开学,小黄出现新生不适应现象.学习上,两所学校教学内容有差异,如数学几乎有一册书的内容没有学,导致学习很吃力.生活上,因为学校时间管理很严格,如从下课排队买饭到吃饭只有20分钟的时间,所以大多数情况下她吃不上饭,营养不良,加上自己本身体质较弱,出现了肠胃疾病,不得不让爸爸一次次接回家休养.每次回家小黄都向爸妈提出不愿再待在这所学校,但爸妈认为孩子过一段时间就会适应学校的生活节奏,于是没有答应小黄的要求.今年暑假,小黄的学校放假半个月,其余时间都在补课.补课期间,小黄一次次打电话给妈妈,哭诉自己一天也不想在这儿待了.妈妈没办法于是答应暑假结束后帮她联系转回本地学校.暑假结束,因为爸妈还是希望孩子留在外地学校学习,所以没有办好转学手续.  相似文献   

叛逆篇：逃学“专家”     

凌宇 《新读写》2014,(7):20-21

人不轻狂枉少年,人不叛逆枉青春。青春的翅膀越来越硬,少年的心事越来越远。于是,总有莫名的躁动,总有无由的逆反。也许会飞向高远,也许会跌向深渊……我们该如伺走过青春少年时的叛逆岁月呢？请听听本篇作者们怎么说吧!  相似文献