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961.
数学教师的数学修养对体现数学本质的数学教学,在教学目标定位、教学设计和教学实践过程上影响显著.教师对公理化的理解对定理证明教学的影响显著;数学证明能力强的教师侧重逻辑推理的教学;认为立体几何重在培养学生的几何直观能力和发展空间观念的教师,侧重于对判定定理的直观解释,侧重直观性的教学.要进行高质量的数学教学,数学教师必须提高自身的数学修养,提高对数学本质与特征的认识,提高对数学教育价值的认识,提高自身的数学水平,提高对数学思想方法的领悟能力.要实现体现数学本质的有效教学,必须提高数学教师的数学修养和数学能力水平. 相似文献
962.
一、着眼物理方法的应用
高中物理新课程强调了从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来培养学生的科学素养,其中重过程、重方法的理念落实在高考中,要求考生必须根据已有知识、物理事实和条件,运用恰当的物理方法,进行逻辑推理与论证,对问题作出正确的判断。 相似文献
963.
程俊东 《学生之友(初中版)》2010,(13):28-29
我们都知道,教师若要阐述一个深刻且有意义的道理,让学生自觉地跟着老师的指引方向走,“那就必须通过某些形象而有趣的故事,一些精彩的逻辑推理,步步向真理逼近,将真理的商纱层层揭开,创造出一种神秘而“惊险”的氛围。尽可能地让每一次的止确答案都能给人一种心旷神怡之感。这样才能让学生自觉地联系生活实际、发挥丰富的想像,欣然接受老师的挑战, 相似文献
964.
《初中生学习指导(初三版)》2010,(12):20-22
按古希腊哲学家亚里士多德的理论,让两个重量不同的木球和铁球,从相同的高度自由落下,铁球落得快,木球落得慢。伽利略发现了问题,向亚里士多德理论发出质疑．实际上是从逻辑推理开始的。 相似文献
965.
立体几何是训练同学们空间想象能力最好的素材,通常是一题两法：向量法与传统法．传统法侧重逻辑推理,能更有效地促进同学们逻辑思维能力、空间想象能力的发展．本文从一道最基础的题目入手．层层诱思,分析如何用传统法求解立几常见题型． 相似文献
966.
967.
鲁金松 《数理天地(高中版)》2009,(6):11-11
求异面直线的距离是立体几何的一个难点,它不仅考查学生的空间想象能力、逻辑推理能力,还考查学生的运算能力．那么,如何突破这个难点呢？本文举例说明其求解策略． 相似文献
968.
英语完形填空题型考查的内容复杂,涉及词类的搭配关系、词意的区别、语法结构、逻辑推理等各种知识,它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识,而且还必须具备一定的阅读理解能力、分析能力和逻辑推理能力,是比较难把握的题型之一。为了能在完形填空中获得优异成绩,除了具备比较扎实的语言基础知识和一定的综合运用基础知识能力,还必须掌握一定的解题步骤和技巧。 相似文献
969.
本文论述了银行业务专家系统构建的系统目标、系统分析及实现的关键技术,全面解释了从专家系统理论结构到用java框架式开发的实现过程。 相似文献
970.
高考重视能力考查,重视在知识网络交汇点命题.作为主干内容的数列部分,其前n项求和型不等式sum from k=1 to n a_k≤f(n)(或)sum from k=1 to n a_k≥f(n)因为能较好综合数列知识及不等式证明技巧,较好地考查学生的基 相似文献