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91.
本书用散文的笔法,从金融学角度针对中国和世界的金融市场,就各种政策、动态、发展和人物等提出了自己的观点和看法。既有对当权者的呼吁和提醒,也有对扯虎皮当大旗的经济学家的嘲弄和反驳;既有对劳苦大众的悲悯和声援,也有对权贵官僚的抨击和怒斥。 相似文献
92.
20世纪80年代之前的30年里,有效市场理论一直是金融理论的核心命题,不论是在理论方面还是在实证检验方面,EMH理论都取得了巨大的成功。80年代开始。金融学家意识到现实中完全理性人假说并不完全成立,股权溢价之谜、市场效率异常等现象得不到合理解释。针对这些异象,金融学家进行了广泛的新探索,主要是两方面：一方面,在过去的经典金融理论模型中嵌入制度等因素,研究新因素对金融活动的影响。另一方面,在D.Kahneman等人提出的非线性效用理论基础之上。一些金融学家开始引入心理学关于人的行为的一些理论来解释金融交易中的异常现象,这就形成了行为金融学的开端。80年代之后,两条主线相互竞争、相互促进,共同发展。 相似文献
93.
刘莹 《吉林广播电视大学学报》2013,(4):28-29
本文在大量实践的基础上,通过分析基层电大学生的基本情况,结合电大课程《金融学》的特点,提出了在开放教育模式下,尝试开展"三步—分类教学法"的应用,总结了收到的较好教学效果。 相似文献
94.
外资机构在中国的第一票本币债券的发行进行得很漂亮。2005年10月13日，亚洲开发银行（亚行）在中国第一批发行本币债券——熊猫债券，“当天就完成所有认购。”亚行的高级金融学家张雪春对本刊记者说。她是亚行此次债券发行的负责人之一。虽然亚行的发行计划为10亿元，但在3．345％的认购点上，各金融机构的认购额已经达到14亿。 相似文献
95.
《北京广播电视大学学报》2007,(1):F0004-F0004
北京电大开放教育学院是北京广插电视大学直属办学单位。现开设9个本科专业、15个专科专业。本科专业有与会计学、工商管理、行政管理、金融学、法学、土木工程、英语、计算机科学与技术、广告学;专利专业有会计学、金融学、行政管理、工商管理、物业管理、建筑施工与管理、旅游、数字媒体设计与制作、计算机信息管 相似文献
96.
尊严中国——对儒家文化的金融学反思 总被引：1，自引：0，他引：1
在儒家以三纲为核心的“家”文化中，“养儿防老”实际是适应农业社会经济为未来买的人格化的保险，“孝道”是保证这一投资的文化外延。
文化必然是因某种需要而生，同样会因为某种不需要而死。一旦文化的某种功能由其他更受社会欢迎的东西取代，那么那项文化内涵的生命就会结束。所以，简单意义上的文化复古不仅是一厢情愿，且没意义。[编者按] 相似文献
97.
中外金融学高等教育的比较及启示 总被引：14，自引：0，他引：14
本文通过对中外金融学高等教育在培养目标、教学计划、专业课程设置及教学内容等方面进行逐一比较 ,提出了对推动当前我国金融学高等教育教学改革有益的启示。 相似文献
98.
黄庆安 《福建广播电视大学学报》2014,(6):9-13
从金融学的发展演变来看,金融学是一个开放的、动态发展的学科,其内容始终处于发展变化之中。互联网金融的发展正在改变传统金融模式,也给金融学注入了大量新的内容。因此,顺应互联网金融发展的需要,金融学专业的课程设置,应增加有关互联网金融方面的内容。 相似文献
99.
正金融,顾名思义,就是资金融通。金融是每个人在生活中都要接触的,现在人们的日常生活根本离不开金融。简单点说,国际上,币值稳定、汇率问题是金融的研究范围;国内,货币政策的实施、银行汇率的升降属于金融问题;就企业而言,是否要上市发行股票、是否要向银行贷款也是金融问题;就家庭及个人而言,我们学费的缴纳要通过银行转账,就是最日常的水电费缴纳也可以很便捷地通过银行缴纳,而银行,就是金融中介机构。金融,离我们相当近,学习金融可以使我们更理性地进行消费与投资。 相似文献
100.
金融学作为高等院校经管类等非金融专业核心课程,在各高校都受到足够重视。然而,目前非金融专业金融学教学存在诸多问题,导致学生学习兴趣不够浓厚,应用知识能力欠佳。基于此,从教学内容、教学方法、教学手段、教师队伍建设等方面入手,提出了具体的非金融专业金融学教学改革措施。 相似文献